{ x + 3y - z = 2 { -2x + 4y + 2z = 4 { 3x + y - 5z = -6 Второе уравнение можно разделить на 2 { x + 3y - z = 2 { -x + 2y + z = 2 { 3x + y - 5z = -6 2 уравнение складываем с 1. 1 ур-ние умножаем на -3 и складываем с 3. { x + 3y - z = 2 { 0x + 5y + 0z = 4 { 0x - 8y - 2z = -12 3 уравнение делим на -2 4y + z = 6 Со 2 уравнение нам сильно повезло - сразу y = 4/5, подставляем в 3 { x + 3y - z = 2 { y = 4/5 { 4*4/5 + z = 6 Решаем 3 уравнение { x + 3y - z = 2 { y = 4/5 { z = 6 - 16/5 = 30/5 - 16/5 = 14/5 Подставляем это все в 1 уравнение x + 3*4/5 - 14/5 = 2 x + 12/5 - 14/5 = 2 x - 2/5 = 2 x = 2 + 2/5 = 12/5
Главное правило - умножаешь 2 и 3 строки на такие числа, чтобы при сложении их с 1 строкой одна из переменных (например, х) обращалась в 0. Получаешь 2 уравнения с 2 неизвестными y и z. А потом тоже самое - умножаешь одно уравнение так, чтобы при сложении со вторым переменная y обратилась в 0. Остается одно уравнение с z. В твоем случае второй шаг не понадобился - во 2 уравнении сразу у нашли. Ну а дальше просто - подставляешь z во второе уравнение, находишь y. Потом подставляешь y и z в первое уравнение и находишь х.
Сделаем схематический рисунок. Рядом с каждым "учеником" запишем 5, 6,7, 8 ..учень 5-го класу і Пилип- по 8 грибов нашли. Значит, Пилип не пятиклассник. Зачеркнем 5 В и шестиклассник ... В не шестиклассник. Зачеркнем 6 Покликали Миколу -=>Микола не шестиклассник. Зачеркнем 6 Восьмикласник, семикласник і Микола Микола также не шестиклассник и не семиклассник ( он нашел грибы) Микола - =>пятиклассник У всех зачеркнем 5. Семену остался 6 класс Семиклассник не нашел грибов - это Владимир, а Пилип учится в восьмом классе. Володимир-семиклассник Микола пятиклассник Пилип - восьмиклассник Семен учится в шестом классе.
Объяснение: