Объяснение:
Посчитаем:
Тут выражение, равное разности степеней чисел 21 , 3 и 4
Свойство степени числа такое:
1. если показатель (цифра сверху) положительное (больше нуля), то пишем обычную степень 
.
2. если показатель равен нулю 
3. если показатель меньше нуля, то пишем так: 
Рассмотрим на нашем примере и посчитаем:
1) 21 в 0 степени - 1 по второму свойству.
2) 3 в степени -2 равно 
по 3 свойству.
3) 4 в степени -2 равно 
по 3 свойству.
А затем выполним над ними операции, приведя к общему знаменателю:
144, так как 144 делится и на 16, и на 9 , чтобы было удобнее считать.
- положительное число, то есть число. которое больше 0. Что и требовалось доказать.
И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.
Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского произведения, национального музея. Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею. В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей. Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем. П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении. Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.
Объяснение:
2)
(x+1)/(x-3)-8/(x-3)=24/(x^2-9) / *(x^2-9)
(x+1)(x+3)-8(x+3)=24
x^2+3x+x+3-8x-24=24
x^2-4x-45=0
D1=4+45=49
x1=2+7
x1=9
x2=2-7
x2=-4
ответ: x=-4;9
3)
(x+3)/(x+1)-(x+1)/(1-x)=4/(x^2-1) / *(1-x^2)
(x-3)(1-x)-(x+1)(1+x)=4
x-x^2-3+3x-(x+x^2+1+x)=4
-x^2+4x-3-x^2-2x-1-4=0
-2x^2+2x-8=0 / *(-2)
x^2-x+4=0
D=1-8=-9
ответ: решений нет, так как дескременант отрицательный
4) сейчас решу и отвечу