Линейные уравнения : тест по содержал ,оцененные 3 и 4 . среди ,решенных олегом,были как одного,так и другого уровня. всего он набрал 27 . могло ли быть так,что олег решил: а) 5 ,оцененные 3 ? б) 3 ,оцененные 4 ?
А начнем мы с того, что расскажем о названии: “2 * 2 = 5”. Почему 5, а не 4.В математике существует такое понятие как софизм - это умышленно ложное утверждение, которое имеет видимость правильного и ошибка искусно замаскирована. В истории развития математики софизмы играли существенную роль. Они повышению строгости математических рассуждений. Роль софизмов в развитии математики сходна с той ролью, какую играют непреднамеренные ошибки. И.П. Павлов говорил, что и “правильно понятая ошибка - это путь к открытию”.
а) Если Олег решил 5 задач, оцениваемых в то он набрал 5*3=
Всего он набрал
Значит, на задачах, оцениваемых в он набрал 27-15=
12:4 = 3 задачи, оцениваемые в решил Олег.
ответ: могло быть так, что Олег решил 5 задач, оцененных в
б) Если Олег решил 3 задачи, оцененные в то он набрал 3*4=
Тогда на задачах, оцененных в она набрал 27-12=
15:5 = 3 задачи, оцененных в решил Олег.
ответ: могло быть так, что Олег решил 3 задачи, оцененных в