М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Lesson Five Reading
1 Read the Class Book Find and circle the words.
r
v
1
t
u
b
a
1
9
pl
ih
r
n
bd
r
d
m
S
f
O
С
3
d
s
1
u
w
u
w
1
Py
k
e
f
a
a
b
C
n
t
r
1
х
m m
N
n
g
q
1
V
a
d
Ne -
r
o = 3 - 0
a
t
r
f
v
O
i
y
V
o
u
d
u
V
a
b
n
S
e
e
r
g
y
h
n
dj
р
w
S
b
9 n
2 Write, using the words above.
d
1 We
с
power
р
cars and other
machines with fuel.
9 t
2 Coral is an
plant
w !
3 We can get
from the sun
1 g y 1
4 There are
trains in big
с d
a 1
cities
5 You can
some computers with your voice,
6
are like boats that go under the sea.
7 Doctors sometimes give us
to get well.
8 We will visit places that are not real, using
s
r
X
y
m
t
e​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
sosisckalizcka
sosisckalizcka
10.04.2020
Это была темная и тихая ночь рядом с портом, где все пиратские корабли остановиться, прежде чем они плывут.не было фонарей на улице, и единственными звуками были смех и песни за закрытой дверью в бар под названием голубой дельфин.человека, одетого в черную пиратскую шляпу, открыл дверь синего дельфина.у него была черная повязка на глазу и шрам на одной стороне лица.всем вдруг стало тихо.матрос в баре просит бармена: "кто это? " "это капитан пайк, величайшим пиратом во всем мире.они говорят, что он украл у королевы , король франции и король испании". капитан пайк шел медленно вокруг столов, внимательно глядя на каждого мужчину с его холодные, серые глаза.он был серьезным и холодным способом говорить. "я ищу матросов, и мне нужно лучшее, что есть вокруг." большой человек в белой и голубой рубашке с синим шарфом на шее встали перед капитаном пайком. "вы не найдете никого сильнее, чем я, капитан.скажи мне, где поместить свое имя и я готов к отплытию". капитан пайк посмотрел в глаза мужчине.его глаза были синие, как море.глаза капитан пайк стал уже, как он говорил с человеком. "я плыву на бермудский треугольник, чтобы получить сокровище черной бороды". мужчина на глазах его медленно сел.другие начали шептаться.бармен сказал матросу: "никто никогда не нашел сокровища черной бороды.они говорят, что оно затерялось где-то в бермудском треугольнике.все те, кто пытался найти его никогда не вернулся." капитан пайк продолжал ходить среди мужчин.он знал, что это будет трудно найти мужчин, чтобы пойти с ним, так он говорил о сокровищах, чтобы возбудить их. "они говорят, что есть алмазы, как большой, как ваш нос; рубины, золото, жемчуг.черная борода пират, как и мы.это в нашей крови.я уверен, что он хотел бы, чтобы другие пираты, чтобы иметь его". вдруг громкий крик вышел из темного угла возле лестницы. старый человек с тонкими белыми волосами и с сияющей золотой зуб вышел из темноты, чтобы поговорить с мужчинами.большая белая птица сидела на его плече. "вы не знаете, что вы говорите! это сокровище всегда должны оставаться с призрак черной бороды, на его корабле.это его наказание за то, что обижал туземцев островов.перейти в рум остров.аборигены там вам расскажут ". капитан пайк посмотрел на человека, злишься, потому что он пытается начать неприятности.он хотел убить человека с ножом, но вместо этого он полез в карман и достал мешок, полный золотых монет из кармана.он положил его на один из столов рядом с длинной белой бумажке он. "у меня здесь сто золотых монет.я один, чтобы каждый человек, который ставит свое имя на этом листке бумаги и плывет со мной завтра в полночь". мужчины забыли, что сказал старик, когда они увидели золотые монеты.они побежали, чтобы подписать свои имена.капитан пайк уставился на старика еще раз.старик посмотрел на него, и покинул бар с его птицей.капитан пайк крикнул бармену: "бармен! напитки для всех! мы отплываем завтра".
4,6(57 оценок)
Ответ:
SerPol
SerPol
10.04.2020

system evolves to be more integrated vertically through hospital and insurance company

integrated models and horizontally via accountable care organizations (ACOs). As quality

improvement (QI) teams address clinical problems, research teams study implementation,

and awareness for prompt assessment and actionable adaptations accrues, the methods for

pursuing rapid-cycle research are emerging. This document explores the breadth of

methodologies conventionally associated with QI in primary care settings, discusses the

appropriateness of such strategies across evaluation objectives, and provides practical

discussions about tools to accelerate the assessment-to-adoption cycle.

Purpose: This document is designed as a practical guide to the uses of and methods for

conducting rapid-cycle research. It was developed by the Agency for Healthcare Research

and Quality (AHRQ) Practice-Based Research Network (PBRN) Resource Center to:

 address a demand of researchers and implementers, including the primary care PBRN

community to describe the process of identifying opportunities to pursue rapid-cycle

research, and

 provide in-depth exploration of some methodologies of interest.

Audience: Research teams conducting health services research in primary care and other

health settings; quality improvement staff in health care settings, and physicians and other

providers involved in practice-based research networks.

Definition of Rapid-Cycle Research: The working definition of rapid-cycle research for this

document is a process by which practical problems are identified and addressed using

analysis methods that are incremental and contextually informed. Six phases by which to

conduct this rapid iterative process are outlined and described with the emphasis on the

preparation phases of designing a study

4,4(59 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ