Question

адзначце радкі, у на месцы пропускаў абавязкова ставіцца працяжнік: 1) найлепшае сведчанне таму _ праца самога якуба коласа. 2) талент _ гэта не толькі праца, а і мужнасць. 3) на круглым маленькім лісточку ззяе бліскучая кропелька-іскрынка, ды кропелька _ не вадзяная. 4) легендарнае возера свіцязь! ты _ беларускае мора, невялічкае, але такое ж чыстае, светлае, прыветлівае. 5) сосны _ нібы воіны на варце цішыні і адвечнага спакою.
7. адзначце сказы, у якіх правільна падкрэслены галоўныя члены: у паветры было ціха. настаўнік спыніўся з вучнямі на сухім месцы ў лесе. некаторыя з пачаткоўцаў ледзь-ледзь бліснулі ў друку і неўзабаве зніклі. мне часта даводзілася бачыць янку купалу на розных сходах, мітынгах, пасяджэннях. ноч была халодная і цёмная. 8. адзначце сказы з недапасаванымі азначэннямі: веснавая цёплая ноч толькі што апранула зямлю і раскідала свае таемныя дальнія хвойнікі былі зацягнуты шызай смугой. пракоп не мог не паддацца жаданню прысесці на гладка спілаваным пні. гукі песні смела ўразаліся ў цішыню ночы і бойка плылі за рэчку. па вузкім травяністым беразе вузенькая сцежачка вяла да прымкнутага чоўна.
9. вызначце від выказніка ў сказе: вяртаючыся дадому, таксама стараліся ісці разам дзеяслоўны; састаўны дзеяслоўны; састаўны іменны. 10. адзначце сказы, у якіх выказнік ужыты ў правільнай форме: розная драбяза, накшталт мухаловак, сітавак, ляціць групкамі. за дзесяць гадоў большасць дрэў паспяваюць вырасці і даваць плады. мінулі пяць стагоддзяў. трое байцоў стаяла пры абозе. васіль з ганнай гаварылі, не хаваючы сваёй трывогі. 11. адзначце двухсастаўныя сказы: гэта было добра вядома і без гадзінніка. але навальніцы ўлетку імклівыя і кароткія. дзень быў ясны, блакітны. легендарнае возера свіцязь! а авёс зжалі нядаўна. 12. устанавіце адпаведнасць паміж аднасастаўнымі сказамі ў першым слупку і іх віі ў другім: пацягнула вільгаццю. а. абагульнена-асабовы. дыхаю і не магу надыхацца. б. назыўны. ад крадзенага не пасыцееш. в. няпэўна-асабовы. апоўдні падагналі аўтобус. г. пэўна-асабовы. ноч. д. безасабовы.​