Адзначце складаныя бяззлучнікавыя сказы:
1) Раніца, раніца ходзіць тайгою, жменяй, прыгоршчамі сее праменне (У.Д.).
2) Глуха прагрымеў удалечыні гром, забліскала маланка (Р.І.).
3) Надвячоркам на захадзе пачалі збірацца дажджавыя хмары, паволі пасоўвацца да ракі (Р.І.).
4) Вось і Верабейчуку не спіцца, нешта, відаць, трывожыць яго маленькую няхітрую душу (Кап.).
5) Не варушачыся, дрэмлюць зялёныя ігольчастыя лапкі, як раса, блішчыць смала (І.М.).
Обоснование:
1) В этом предложении нет связующего слова (беззлучниковое предложение), и оно состоит из двух частей: "Раніца, раніца ходзіць тайгою" и "жменяй, прыгоршчамі сее праменне".
2) В этом предложении также нет связующего слова и состоит из двух частей: "Глуха прагрымеў удалечыні гром" и "забліскала маланка".
3) Это предложение также является беззлучниковым. Оно состоит из двух частей: "Надвячоркам на захадзе пачалі збірацца дажджавыя хмары" и "паволі пасоўвацца да ракі".
4) В этом предложении отсутствует связующее слово и оно имеет две части: "Вось і Верабейчуку не спіцца" и "нешта, відаць, трывожыць яго маленькую няхітрую душу".
5) Предложение не содержит связующего слова и состоит из двух частей: "Не варушачыся, дрэмлюць зялёныя ігольчастыя лапкі" и "як раса, блішчыць смала".
Адзначце сказы з раўнапраўнымі часткамі:
1) Спявае лета над барамі сасёнкі струнамі звіняць гамоніць поле каласамі шапоча ў кветках сенажаць (Бр.).
2) Дзядзька Рыгор быў яшчэ, відаць, чалавек моцны голас яго звінеў па-маладому, чыста і гучна (В.А.).
3) Сонца неглыбока было схавана за тонкую пялёнку ветравых хмараў вецер шастаў за вокнамі сад нехаця пачынаў жаўцець (К.Ч.).
4) Кавалкамі чыстага неба сінеюць азёры грознымі вартавымі стаяць вячыстыя дубы на лугах (Хадк.).
5) Засееш капейку вырасце рубель (Прык.).
Обоснование:
1) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "спявае лета над барамі" и "сасёнкі струнамі звіняць гамоніць поле каласамі шапоча ў кветках сенажаць". В этом предложении связывающей частицей является запятая.
2) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "Дзядзька Рыгор быў яшчэ, відаць, чалавек моцны" и "голас яго звінеў па-маладому, чыста і гучна". Связующим между ними является запятая.
3) Это предложение также содержит раўнапраўныя часткі: "Сонца неглыбока было схавана за тонкую пялёнку ветравых хмараў" и "ветер шастаў за вокнамі, сад нехаця пачынаў жаўцець". Здесь между двумя частями стоит запятая.
4) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "Кавалкамі чыстага неба сінеюць азёры" и "грознымі вартавымі стаяць вячыстыя дубы на лугах". Запятая является связующим знаком.
5) В этом предложении есть две раўнапраўныя часткі: "Засееш капейку" и "вырасце рубель". Между ними также стоит запятая.
Спасибо за твой интересный вопрос! Давай рассмотрим план стихотворения "Дзядзька-кухар" Якуба Коласа. Я разделил его на 15 пунктов, чтобы было легче разобраться в структуре произведения.
План стихотворения "Дзядзька-кухар" Якуба Коласа:
1. Введение: В первых строках стихотворения представляется главный герой - дзядзька-кухар. Мы узнаем о его походке и голосе.
2. Описание работы дзядзьки-кухара: Здесь автор описывает, какими продуктами и инструментами пользуется дзядзька-кухар в своей работе.
3. Работа дзядьки-кухара в течение дня: В этом пункте рассказывается, что дзядзька-кухар занимается различными кулинарными процессами с утра и до ночи.
4. Описание приготовления еды: Автор описывает, что дзядзька-кухар готовит разнообразные блюда: "з мароў - беў, з малакам - варэннікі, з мулiм - драчэнцы."
5. Радость дзядзьки-кухара от своей работы: Здесь рассказывается, что дзядзька-кухар очень рад своей работе и получает много удовольствия от готовки.
6. Дзядзька-кухар никогда не устает: Автор утверждает, что дзядзька-кухар никогда не уставает и всегда полон энергии.
7. Самобытность дзядзьки-кухара: В этом пункте Якуб Колас описывает, что дзядзька-кухар обладает особым, неповторимым стилем приготовления пищи.
8. Важность дзядьки-кухара для всех: Автор говорит о том, что дзядзька-кухар очень важен не только для своей семьи, но и для всех окружающих.
9. Восхищение дзядьки-кухаром: Здесь автор выражает свое восхищение дзядзькай-кухаром и его невероятными кулинарными навыками.
10. Убеждение в важности кулинарного искусства: В последнем пункте стихотворения автор делает вывод о том, что кулинарное искусство очень важно и заслуживает нашего уважения и восхищения.
Во время чтения каждого пункта, я могу приводить цитаты из самого стихотворения, чтобы ты мог лучше представить себе каждый момент.
Надеюсь, этот детальный план поможет тебе разобраться в структуре и содержании стихотворения "Дзядзька-кухар" Якуба Коласа. Если у тебя возникнут дополнительные вопросы, не стесняйся задавать!
1) Раніца, раніца ходзіць тайгою, жменяй, прыгоршчамі сее праменне (У.Д.).
2) Глуха прагрымеў удалечыні гром, забліскала маланка (Р.І.).
3) Надвячоркам на захадзе пачалі збірацца дажджавыя хмары, паволі пасоўвацца да ракі (Р.І.).
4) Вось і Верабейчуку не спіцца, нешта, відаць, трывожыць яго маленькую няхітрую душу (Кап.).
5) Не варушачыся, дрэмлюць зялёныя ігольчастыя лапкі, як раса, блішчыць смала (І.М.).
Обоснование:
1) В этом предложении нет связующего слова (беззлучниковое предложение), и оно состоит из двух частей: "Раніца, раніца ходзіць тайгою" и "жменяй, прыгоршчамі сее праменне".
2) В этом предложении также нет связующего слова и состоит из двух частей: "Глуха прагрымеў удалечыні гром" и "забліскала маланка".
3) Это предложение также является беззлучниковым. Оно состоит из двух частей: "Надвячоркам на захадзе пачалі збірацца дажджавыя хмары" и "паволі пасоўвацца да ракі".
4) В этом предложении отсутствует связующее слово и оно имеет две части: "Вось і Верабейчуку не спіцца" и "нешта, відаць, трывожыць яго маленькую няхітрую душу".
5) Предложение не содержит связующего слова и состоит из двух частей: "Не варушачыся, дрэмлюць зялёныя ігольчастыя лапкі" и "як раса, блішчыць смала".
Адзначце сказы з раўнапраўнымі часткамі:
1) Спявае лета над барамі сасёнкі струнамі звіняць гамоніць поле каласамі шапоча ў кветках сенажаць (Бр.).
2) Дзядзька Рыгор быў яшчэ, відаць, чалавек моцны голас яго звінеў па-маладому, чыста і гучна (В.А.).
3) Сонца неглыбока было схавана за тонкую пялёнку ветравых хмараў вецер шастаў за вокнамі сад нехаця пачынаў жаўцець (К.Ч.).
4) Кавалкамі чыстага неба сінеюць азёры грознымі вартавымі стаяць вячыстыя дубы на лугах (Хадк.).
5) Засееш капейку вырасце рубель (Прык.).
Обоснование:
1) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "спявае лета над барамі" и "сасёнкі струнамі звіняць гамоніць поле каласамі шапоча ў кветках сенажаць". В этом предложении связывающей частицей является запятая.
2) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "Дзядзька Рыгор быў яшчэ, відаць, чалавек моцны" и "голас яго звінеў па-маладому, чыста і гучна". Связующим между ними является запятая.
3) Это предложение также содержит раўнапраўныя часткі: "Сонца неглыбока было схавана за тонкую пялёнку ветравых хмараў" и "ветер шастаў за вокнамі, сад нехаця пачынаў жаўцець". Здесь между двумя частями стоит запятая.
4) Сказ з раўнапраўнымі часткамі: "Кавалкамі чыстага неба сінеюць азёры" и "грознымі вартавымі стаяць вячыстыя дубы на лугах". Запятая является связующим знаком.
5) В этом предложении есть две раўнапраўныя часткі: "Засееш капейку" и "вырасце рубель". Между ними также стоит запятая.