Изучение клетки связано с открытием и использованием микроскопа и улучшением техники микроскопирования. Сама клетка, точнее клеточная оболочка, была открыта в XVII веке английским физиком Р. Гуком. Рассматривая под микроскопом тонкий срез пробки, Гук обнаружил, что она состоит из ячеек, разделенных перегородками. Эти ячейки он назвал клетками.
Долгое время главной частью клетки считали ее оболочку. Н. Грюи М. Мальпиги (1671), изучая анатомию растений, также обнаружили мельчайшие ячейки, называемые клеткой. Впервые под микроскопом некоторые клетки животных организмов рассмотрел А. Левенгук (1674). Однако уровень знаний о клетке, достигнутый в XVII в., существенно не менялся до начала XIX в. И лишь спустя 200 лет стало ясно: главное в клетке — не стейка, а внутреннее содержимое. В дальнейшем, по мере усовершенствования микроскопа и техники микроскопирования накапливались и сведения о клетках животных и растений. На их основе складывались представления о клеточной организации всего органического мира. В 1883 г. английский ботаник Роберт Браун показал, что обязательным компонентом клетки является ядро.
Опираясь на эти данные и собственные исследования, немецкий ботаник М. Шлейден сделал важный вывод о клеточной организации растений. Зоолог Т. Шванн на основе исследований зоологических объектов и данных его предшественников в 1838 г. утвердил важнейшее достижение теоретической биологии: клетка является элементарной единицей строения и развития всех растительных и животных организмов. Впоследствии клеточная теория была многократно проверена и дополнена многими новыми фактами.
Немецкий врач Р. Вирхов доказал, что вне теток нет жизни, что главная составная часть клетки — ядро. Академик Российской АН Карл Бэр открыл яйцеклетку млекопитающих и установил, что все организмы начинают свое развитие из одной клетки. Открытие К. Бэра показало, что клетка не только единица строения, но и единица развития всех живых организмов.
Дальнейшее совершенствование микроскопической техники, создание электронного микроскопа и методов молекулярной биологии позволили глубже проникнуть в изучение клетки, познать ее сложную структуру и многообразие протекающих в ней биохимических процессов.
В настоящее время основные положения клеточной теории формулируются следующим образом:
клетка является структурой и функциональной единицей, а также единицей развития всех живых организмов;
клетке присуще мембранное строение;
ядро — главная составная часть клетки;
клетки размножаются только делением;
клеточное строение — свидетельство того, что растения и животные имеют единое происхождение.
С клеточной теорией тесно связано возникновение и развитие цитологии (от греч. «цитос» — клетка) — науки о строении, составе и функциях клетки; цитогенетики — науки о передаче наследственности на клеточном уровне.
Последующие успехи цитологии и цитогенетики также были связаны с методами исследования: использованием светового микроскопа и метода окрашивания цитологических препаратов, фиксирования с отдельных веществ (спирта, формалина), а также замораживания, высушивания. Большим шагом вперед оказалось изобретение в 30-х годах нашего века электронного микроскопа (В. Заворыкин) и фазовоконтрастного микроскопа (Ф. Зернике). Увеличение в 100 000 и более раз, которое давать электронный микроскоп, позволяет увидеть самые мелкие детали строения клеточных органоидов. Современные достижения цитологии связаны с использованием физических (метод меченых атомов) и химических методов.
Эмоции имеют материальный субстрат и регулируются на разных уровнях жизнедеятельности организма: клеточном, эндокринном, вегетативном, нейрогенном, сосудистом и поведенческом. Так, Александр Македонский отбирал в армию только тех, кто в ответ на замахивание мечом - краснел (быстро мобилизуется, легко преодолевает стресс и связанный с ним страх, действует быстро и сохраняет высокую работо а не бледнел - легче поддается страху, но лучше выдерживает работу в обыденных условиях. Соответственно в этих двух группах отмечается превалирование норадреналина - адреналина; сужения - расширения сосудов; увеличения - уменьшения кровотока и прочеее...
имеется 2 типа:
Флегматик обладает вторым “мужским” типом, отличается большой психической силой, сочетаемой с инерцией и консерватизмом. Движения спокойные, непрерывные и неторопливые. Ходит, говорит и пишет медленно, долго примеряясь и соображая. Больше слушает, чем говорит сам, при этом редко раздражается и воспламеняется.
Наиболее реактивный, сенсорно-эмоциональный тип – меланхолик,
***
второй “женский” тип. Раздражения даже средней силы субъективно переживаются как сильные, а сильные – как непереносимые. В силу большой субъективности и сензитивности к сопереживанию, сочувствию (эмпатии) другим людям. При физических нагрузках быстро утомляется и чувствует дискомфорт, однако в духовной деятельности – устойчив, эффективен и талантлив. Скорость психических процессов, движений, ходьбы, речи и письма небольшая, а восстановление активности достаточно медленное не забудь поставить())
1. Усі живі організми еволюціонують.
2. Рушійні сили еволюції та механізм змін організмів – це:
■ прямий вплив умов довкілля, які змінюються;
■ внутрішнє прагнення до прогресу і вплив умов зумовлюють появу корисних ознак;
■ вправляння чи невправляння органів веде до розвитку цих ознак;
■ успадковування організмами лише корисних ознак.
3. Еволюція – це безперервний процес набуття корисних ознак.
4. Результатом еволюції є не лише виникнення корисних змін, а й градація організмів – ступінчасте ускладнення органічного світу.
5. Життя безперервно самозароджується, тому існують види, які перебувають на різних ступенях градації.
6. Жива природа – ряд особин, які безперервно змінюються і які людина лише в уяві об'єднує у види.
Объяснение: