зубы у млекопитающих имеют более сложное строение, чем у пресмыкающихся,так как произошла дифферкнциация зубов на резцы,клыки,коренные,благодаря чему могут питаться разнообразной пищей.
Стрес – це реакція організму на подразнення, де подразником є ситуація. Більшість дітей сьогодні перебуває під впливом стресу, оскільки посилюється психічна діяльність дитини у зв’язку з необхідністю засвоєння і переробки великого обсягу інформації (інформаційний стрес). Виникає перенапруження фізіологічних систем організму під впливом емоційних чинників (емоційний стрес).
У невеликих кількостях стрес може бути «позитивним». Але надмірний стрес – «токсичний» і може вплинути на поведінку дитини, її працездатність, здоров'я, взаємини з оточенням і в родині.
Стрес – це реакція організму на подразнення, де подразником є ситуація. Більшість дітей сьогодні перебуває під впливом стресу, оскільки посилюється психічна діяльність дитини у зв’язку з необхідністю засвоєння і переробки великого обсягу інформації (інформаційний стрес). Виникає перенапруження фізіологічних систем організму під впливом емоційних чинників (емоційний стрес).
У невеликих кількостях стрес може бути «позитивним». Але надмірний стрес – «токсичний» і може вплинути на поведінку дитини, її працездатність, здоров'я, взаємини з оточенням і в родині.
рассмотрим строение челюстей млекопитающих---челюсти снабжены зубами.которые сидят в лунках.По форме и назначению зубы подразделчяются на клыки,резцы,коренные.Зуб состоит из костной ткани--дентина и покрыт снаружи особо прочной тканью--эмалью.Число иформа зубов различны и служат важным систематическим признаком отрядов млекопитающих.
Вывод: зубы у млекопитающих имеют более сложное строение, чем у пресмыкающихся,так как произошла дифферкнциация зубов на резцы,клыки,коренные,благодаря чему могут питаться разнообразной пищей.