Відповідь:
1)вирусные инфекции это грипп, вирусные гепатиты,вич спид, инфекционный мононуклеоз, герпес, ветряная оспа, корь. 2) бактериальные инфекции это дизентерия, сальмонеллез, туберкулез, холера, чума. 3)грибковые инфекции это кандидоз, лишай.
4)инфекции, вызванные простейшими это амебиаз, лямблиоз.
5)прионовые инфекции это возбудителем являются специфические белковые молекулы – прионы, наименее изученная на сегодняшний день отрасль.
6)инфекции, вызванные паразитами их называют инвазии выделены в отдельную область – паразитологию. Основными паразитами у человека являются черви их называют гельминтозы и эктопаразиты это вши, клещи.
Пояснення:
ответ:
впервые выделительная система как самостоятельная система появилась у плоских червей в виде протофиндий. они начинаются в глубине паренхимы клетками звездчатой формы, получившими название конечных или терминальных клеток с мерцательным пламенем.
эти клетки многочисленны, разбросаны они по всему телу и путем пиноцитоза отсасывают из тканевой жидкости паренхимы продукты обмена. в терминальных клетках имеются канальцы с пучком ресничек, которые своими колебаниями проталкивают продукты обмена сначала в канальцы с узким просветом, затем в каналы большей ширины, затем в главный выделительный канал (или каналы) и к выделительным порам.
у круглых червей выделительная система представляет 1-2 одноклеточными кожными железами, заменившими протонефридии. от желез отходят выросты в виде двух боковых каналов, лежащих в боковых валиках гиподермы. сзади каналы оканчиваются слепо, а в передней части соединяются в один непарный канал, открывающийся наружу порой позади «губ». функцией выделения также и фагоцитарные клетки, расположенные по ходу выделительных каналов. в клетках накапливаются нерастворимые продукты распада, а также инородные тела, в полость тела.
Предмет природоведение становится интереснее если учитель не просто рассказывает урок,а показывает его.
Можно выходить с классом на улицу и проводить урок на школьном дворе или если позволяют условия школы выезжать на экскурсии. Проводить наглядные уроки.С опытами.Что бы дети сами проводили опыты в домашних заданиях,записывали видео.Создовали призентации.