У всех птиц форма тела разная, но объединяет их то, что она обтекаемая.
Тело состоит из головы, шеи, туловища, хвоста, крыльев и ног.
Узнать птиц можно в первую очередь по наличию перьев.
Перья располагаются плотно, накладываясь друг на друга как черепица. В крыле перья располагаются особо плотно, так как создают плоскость крыла, которое должно выдерживать вес птицы в полете. Крупные перья располагаются по краю крыла и хвоста. Более мелкие по всему телу.Схем расположения смотрите на картинках в вложении.
На голове располагаются глаза, уши, ноздри и клюв.
Перо защищает птицу от дождя, ветра и холода, создает плоскость крыла летать. Им выстилают гнезда перед тем как отложить яйца.
Надежда Сергеевна также хорошо известна как общественный деятель. В 1960-х годах Н. С. Жукова активно участвовала в работе инициативной группы специалистов-психоневрологов, впервые вплотную занявшихся вопросами организации в детских садах специальных групп для детей с нарушениями речи. Результатом работы Н. С. Жуковой и ее коллег стало определение показаний к приему детей в логопедические группы и профилей групп в соответствии с возрастом и «речевым диагнозом» ребенка, разработка необходимой документации и установленный регламент работы отборочных комиссий. Благодаря высокому профессионализму специалистов такого уровня, как Н. С. Жукова, были созданы логопедические группы и детские сады по всей стране, вошедшие в подчинение органов Министерства просвещения.
Сегодня сеть этих дошкольных учреждений распространена по всей территории России и странам – бывшим республикам СССР. В настоящее время Надежда Сергеевна разрабатывает методическую литературу для обучения детей основам грамоты, а также методические пособия по исправлению недостатков речи и преодолению задержки речевого развития у детей.
«Сегодня, когда с самых первых месяцев жизни ребенка окружает обилие разноязычных слов и информации, особенно трудно его приучить к грамотной речи, а, значит, и к грамотному письму. Внушительный ассортимент учебной литературы усложняет выбор методики для обучения детей, при этом особенно трудно приходится молодым родителям и начинающим педагогам. На мой взгляд, основным ориентиром в выборе детского пособия должна быть используемая в книге методика, и здесь я отдаю предпочтение именно классической методике. Только проверенная временем и поколениями схема обучения может гарантировать, что Ваш ребенок в полной мере овладеет основами грамоты, что само по себе является необходимым условием дальнейшего благополучного развития» .