Ареал — часть территории или акватории земного шара, на которой постоянно встречаются популяции определенного вида или другого таксона животных.В зоогеографии главным объектом изучения является ареал вида, поскольку вид — основная и исходная таксономическая категория живых организмов. Наряду с этим полноправно изучение как надвидовых (родовых, семейственных и т. д.), так и подвидовых ареалов. В отдельных случаях, особенно при исследовании процесса географического видообразования, именно подвидовые ареалы дают ценный научный материал. Аналогично иерархии категорий в систематике (вид, род, семейство, отряд, класс, тип) существует и иерархия ареалов: ареал вида слагается из подвидовых ареалов, рода — из видовых, семейства — из родовых и т. д.Однако рассматривать ареал лишь как площадь не совсем правильно. Точнее представлять его как трехмерную структуру, поскольку водные биотопы имеют не только горизонтальное, но и вертикальное протяжение, да и наземные животные, распространенные и в горах, и на равнине (арктоальпийские, бореомонтанные), располагаются не только на площади, но и в некоем объеме.Ареалы формировались в результате взаимодействия процессов эволюции животных и изменений среды их обитания в различные геологические эпохи. Поэтому изучение ареалов играет важную роль при выяснении их происхождения и палеогеографи-ческой эволюции. Кроме того, при сравнении ареалов одних и тех же видов через небольшие отрезки времени (10—20 лет) выявляется современная тенденция к расширению или сокращению площади, занятой популяциями вида. А изменения численности и занимаемой площади — четкие показатели состояния вида. Следовательно, по ареалу нетрудно судить о том, что происходит с интересующим нас животным в условиях антропического воздействия на природную среду.Таким образом, карты распространения определенных таксо-нов остаются важнейшими орудиями труда зоогеографов.Картирование ареаловПравильное представление об ареале (а также сравнение ареалов нескольких видов) становится возможным только после его картографического изображения. Существуют различные методы картирования ареалов.С данного метода в отличие от других можно точнее определить пункт сбора, поимки особей того или иного вида либо его регистрации. Он оказывается единственно приемлемым методом, когда картируется распространение редкого или малоизученного вида. Поэтому точечный метод хорош также в начале исследования географического распространения животного. При всех своих преимуществах этот метод имеет и недостатки. Он малопоказателен, так как требует известной доли воображения, чтобы представить себе форму и площадь ареала. Кроме того, животные, как известно, встречаются не в точке, а на более или менее широком пространстве.Эти недостатки можно компенсировать с контурного метода, дающего возможность картировать границы ареала (рис. 2). С этой целью на контурной карте крайние, т. е. расположенные на границах ареала, точки соединяют сплошной линией, придавая изображению замкнутую форму.
Регуляция водно- солевого баланса 2 План доклада: Поступление и выделение жидкости в организме Поступление и выделение жидкости в организме Реабсорбция воды и ионов в нефроне Реабсорбция воды и ионов в нефроне Регуляция выделения воды Регуляция выделения воды Регуляция выделения Na и K Регуляция выделения Na и K Регуляция выделения Cl Регуляция выделения Cl 3 Жидкостные секторы организма Общий объем жидкости тела Внеклеточная Внутриклеточная жидкость жидкость трансцеллюлярная трансцеллюлярная внутри- интерсти- сосудистая циальная 4 Поступление и выделение жидкости Источники поступления: Источники поступления: ЖКТ (напитки и пища) 2200мл/сут ЖКТ (напитки и пища) 2200мл/сут метаболизм 300 метаболизм 300 2500 2500 Пути выделения: Пути выделения: почки (моча) 1500 почки (моча) 1500 кожа (ощутимые и неощутимые потери) 500 кожа (ощутимые и неощутимые потери) 500 легкие 400 легкие 400 ЖКТ 100 ЖКТ 100 2500 2500 5 Выделение и реабсорбция воды и ионов К К 6 Типы регуляции водно-солевого обмена Симпатическая регуляция (прямая и косвенная) Симпатическая регуляция (прямая и косвенная) Гормональная (антидиуретический гормон, ренин-ангеотензин-альдосте- роновая система, натрийуретический пептид) Гормональная (антидиуретический гормон, ренин-ангеотензин-альдосте- роновая система, натрийуретический пептид) 7 Регуляция экскреции воды Регуляция экскреции воды Осуществляется антидиуретическим гормоном Осуществляется антидиуретическим гормоном АДГ синтезируется в области супраоптических ядер АДГ синтезируется в области супраоптических ядер АДГ регулирует осмотическое давление крови путем усиления задержки воды в организме АДГ регулирует осмотическое давление крови путем усиления задержки воды в организме АДГ действует на дистальные извитые канальца и собирательные трубочки АДГ действует на дистальные извитые канальца и собирательные трубочки Синтез и секреция АДГ регулируется осмо-, баро- и волюморецепторами Синтез и секреция АДГ регулируется осмо-, баро- и волюморецепторами 8 Механизм действия АДГ Каналец интерстициальное пр-во Соли вода Вода соли АДГ взаимодействует с рецептором V 2,сопряженным с АЦ из АТФ образуется цАМФ активация протеинкиназы в мембрану клетки встраивается белок аквапорин образует в мембране поры для воды вода диффундирует в интерстициальное пространство 9 Осморегуляция АДГ Избыточное количество выпитой воды Избыточное количество выпитой воды Осмолярность внеклеточной жидкости Осмолярность внеклеточной жидкости Секреция АДГ Содержание АДГ в плазме Содержание АДГ в плазме Водная проницаемость стенок собирательных трубок Водная проницаемость стенок собирательных трубок Реабсорбция воды Реабсорбция воды Экскретируемая вода Экскретируемая вода 10 Барорегуляция АДГ Объем плазмы Объем плазмы Венозное, артериальное и предсердное давление Венозное, артериальное и предсердное давление Секреция АДГ Содержание АДГ в плазме Содержание АДГ в плазме Водная проницаемость стенок собирательных трубок Водная проницаемость стенок собирательных трубок Реабсорбция воды Реабсорбция воды Экскретируемая вода Экскретируемая вода
1) Рефлекторная функция - это все рефлексы, они бывают с рождения (рефлекс дыхания, глотания, сосания) и те, которые приходят в процессе жизнедеятельности (рефлекс поднятия своей вещи, когда она падает, рефлекс, при которым начинаешь записывать сразу, когда учитель начинает диктовать).
2) Проводниковые функции (проводные пути спинного мозга проводят информацию от рецепторов, которые воспринимают информацию из внешней и внутренней среды, и проводят ее к головному мозгу и проводят ее обратно, вследствие чего и возникает рефлекс). Например: в нас летит мяч, поэтому спинной мозг проводит импульсы к головному и в нас возникает рефлекс хватания. И когда поступает информация из внутр.среды, например, то, что в крови повысился сахар, поэтому поступает импульс, что этот уровень нужно понизить гормоном инсулином.