1. Наука изучает окружающую природу, действительность, реальность, воспринимаемую нами при органов чувств и осмысливаемую интеллектом, разумом. Наука есть система и механизм получения объективного знания об этом окружающем мире.
2.
Актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования).
Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти).
Выбор темы исследования (попытаться, как можно строже обозначить границы и исследования).
Выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокационные - идеи).
Выявление и систематизация подходов к решению (выбрать методы исследования).
Определить последовательность проведения исследования.
Сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания).
Анализ и обобщение полученных материалов (структурировать по
лученный материал, используя известные логические правила и приемы).
Подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования).
3.
Учёные.
4.
Они различаются по таким признакам, как цвет и разрез глаз, цвет кожи, форма губ и носа.
5
В антропогене. Четвертичный период кайнозоя.
6.
в Архейскую эру, Эоархейский период
PAST SIMPLE:We use the tense to describe single actions in the past.
1)Yesterday he...(returned)home only at half past eight.He...(was) tired.He...(watched) the news on TV and...(looked) through the newspapers.Then he..(turned) off the light and..(went) to bed.
2)A strange woman...(took) a clean sheet of paper and a pen,...(sat) down and...(wrote) a short letter. She...(put)the letter into the envelope with an address.
She...(gave) it to the messenger boy(посыльному).Then she...(stood) up and...(left) the room.