1. теория государства и права как общественная юридическая наука. 2. причины и условия возникновения государственного права. 3. возникновения понятия « государство». 4. сущность государства , типы государств. 5. форма государственного устройства. 6. механизм государства, органы государственной власти. 7. форма правления в государстве. 8. функции государства. 9. политический режим. 10. политическая система. 11. возникновения понятия «правовое государство». 12. понятие и признаки правового государства. 13. понятие гражданского общества, развитое гражданское общество. 14. понятие и признаки права. 15. источники права ,нормативно правовые акты. 16. понятие и признаки правовой системы. 17. основные правовые системы современной правовой семьи. 18. система российского права, отрасль российского права. 19. правонарушение ,юридическая ответственность. 20. законность, правопорядок. 21. правовая культура российских граждан. 22. понятие правового воспитания. правовое воспитание в россии. 23. проблемы правовой культуры и правового воспитания. 24. общая характеристика конституционного права россии как ведущей отрасли российского права. 25. конституция россии 1993 года структура и содержание. 26. права и свобода человека .гражданская высшая ценность российского государства. 27. личные права и свободы российских граждан. 28. социально- и культурные права человека и граждан. 29. политические права и свободы россиян. 30. понятие конституционного строя . основы конституционного строя россии. 31. конституционные характеристики российского государства. 32. россия -демократическое государство. 33. россия- социальное государство. 34. россия- правовое государство. 35. россия - светское государство. 36. россия -федеративное государство. 37. общая характеристика системы государственного в россии. 38. законодательные органы государственной власти россии. 39. федеральное собрание .назначение, состав ,структура ,полномочия. 40. государственная дума российской федерации порядок формирование, , полномочия. 41. совет федерации ,структура, назначения, полномочия. 42. президент российской федерации глава государства. 43. администрация президента российской федерации, состав, ,полномочия. 44. полномочные представители президента российской федерации в федеральных округах. 45. федеративное устройство россии. 46. общая характеристика органов исполнительной власти россии. 47. правительства российской федерации состав ,назначение, полномочия. 48. структура федеральных органов исполнительной власти в россии. 49. общая характеристика судебной власти российской федерации. 50. система судов в российской федерации. 51. прокуратура российской федерации состав, , полномочия. 52. органы государственной власти специальные компетенции ( с особым правовым статусом). 53. основы местного в россии. 54. виды муниципальных образований и их назначения. 55. система государственного имуниципального в россии. 56. общая характеристика права россии. 57. правовые основы информационного права и защита государственной тайны. 58. общая характеристика семейного права, как отрасли российского права. 59. семейный кодекс российской федерации, основные положения. 60. общая характеристика административного права россии. 61. административная ответственность. административное правонарушение. 62. федеральные министерства, федеральные службы, федеральные агентства россии. 63. понятие и признаки предпринимательской деятельности в россии. 64. предпринимательское право как отрасль в россии права. 65. общая характеристика гражданского права россии. 66. юридические лица россии. 67. правовое положение коммерческих организаций россии. 68. правовое положение некоммерческих организаций россии. 69. виды предпринимательской деятельности в россии. 70. правовые положения общества с ограниченной ответственностью россии. 71. правовое положение акционерных обществ россии.72. правовое положение государственного общества в россии. 73. общая характеристика международного права как отрасль права защиты прав и свобод граждан. 75. общая характеристика основных хозяйственных договоров в россии. 76. общая характеристика уголовного права россии. 77. общая характеристика трудового права россии. 78. трудовой договор как основной документ в сфере трудового права. 79. трудовой кодекс российской федерации основные положения. 80. общая характеристика учебной дисциплины « правоведение».как ответить на эти времени мало!
Школа моей мечты – это заведение, где всё делается на благо детей и учеников.
Школа – это место, где предстоит учиться 9 или 11 лет, а это довольно много. Поэтому здесь должно быть так же комфортно, как дома. Хоть школы и сейчас устроены хорошо, нет предела совершенству, и в любом случае есть куда расти.
Во-первых, нет учителей, которые любят выплеснуть гнев на детей. Ведь уроки крикливых и вредных людей (каким бы интересным не был предмет) учить не хочется.
Во-вторых, можно самостоятельно выбирать еду в столовой. Например, если сегодня нет настроения кушать картошку, дети могут взять макароны. А если будет возможность взять десерт или фрукты – вообще отлично.
Всем понравилось бы, если учащиеся смогли носить, что сами хотят. Джинсы, свитера, юбки, украшения – всё, что душе угодно. Если убрать форму не получится – то по крайней мере, нужно сделать её красивой.
Дети хотят нескучных, захватывающих уроков, потому кабинеты должны быть оборудованы лучшим образом: телевизоры, интерактивные доски, хороший компьютерный класс, микроскопы и живой уголок в кабинете биологии, наборы для лабораторных работ для уроков физики и химии (чтобы опытов было как можно больше!) и так далее.
Каждый из нас в душе меломан и мечтает, чтобы на переменах играла красивая и современная музыка, в коридорах – стоять удобные диванчики, чтобы было где отдохнуть между уроками. Хорошо бы ещё сделать собственное школьное радио, где любой желающий смог высказывать свои пожелания по поводу школы, поздравлять остальных с праздниками и желать удачи на следующем уроке.
Каждые несколько месяцев организовываются турпоходы с классом, школой. Можно даже с палатками, на несколько дней. Ещё поездки по соседним городам, странам, с обзором главных достопримечательностей, музеев, развлекательных центров. Так всем будет интереснее изучать культуру как родной, так и соседней страны.
Многие хотели бы ещё отменить домашнее задание. Да, так времени на отдых становится намного больше, но материал так усвоится и закрепится в два раза хуже, а упражнения, заданные на дом именно с этой целью и сделать. Но задавать большие по объёму работы не нужно – лучше вместо них задавать интересные творческие задания и проекты.