Ситуаційне завдання Визначте, яке з положень правильне, а яке помилкове.
1. Пан Іваненко вважає, що він ніколи не зможе продати дім, яким він володіє і використовує як офіс, оскільки дім має нульову альтернативну вартість.
2. Пані Іваненко відкриває букіністичний магазин і для цього має придбати ліцензію за 500 грн. Вартість ліцензії вона має внести до бухгалтерських витрат.
3. Середні витрати визначаються шляхом ділення сукупних витрат на загальну кількість продукції.
4. Виробник досягає рівноваги при такому співвідношенні ресурсів, коли їхні граничні продукти у відношенні до цін цих факторів дорівнюють один одному.
5. Більш віддалені від початку координат ізокости відповідають більш високому рівню витрат.
6. Траєкторія зростання показує, як змінюється співвідношення факторів виробництва при збільшенні обсягів виробництва.
7. Ринкова ціна факторів виробництва пропорційна граничній продуктивності цих факторів.
8. Економічний прибуток не може перевищувати бухгалтерський.
9. Неявні витрати входять до економічного прибутку.
10. Якщо граничні витрати більші за середні, то середні витрати зростають.
на мой взгляд, это задание можно оформить в виде схемы.
в середину помещаете себя, как личность, а дальше анализируете себя, отвечая на вопросы о себе начиная с простого, то есть начальные вопросы задаются исходя из определения личности для обществознани (личность- это индивид со своими социально обусловленными и индивидуальнь выраженными кажествами), следовательно первыми вопросами могут быть: "какие мои моральные ценности?", "какая у меня культура", "какие качества мне присуще?", " мое образование?"
Далее можно начать рассматривать личность с социологической точки зрения, там она делелиться на две подсиситемы:
- внутренний, мир сознания, скрытый от других и зачастую непонятный и неосознанно " живущий " для самой личности;
- деятельностный, открытый для людей, позволяющий им не только наблюдать внешние проявления личности, но и проникать в ее внутреннюю жизнь, догадываться о том, какие страсти и их борения овладевают человеком.
Здесь можно про иллюстрировать свои потребности (не считая биологических) , и интересы, и цели, и мотивы, и ожидания, и ценностные ориентации, и установки, и диспозиции.
Также, можно показать свои потребности в соответствии с пирамидой Маслоу и указать свое ступень в различные периоды