1 наводнение, 2 смерч, 3-обвал по моему(плохо видно). 4-цунами. 5-лавина. 6 пожар. 7 извержение вулкана. 8 землетрясение
Поверьте в уникальность своего ребенка, в то, что Ваш ребенок единственный в своем роде, не похож ни на одного соседского ребенка и не является точной копией вас самих. Поэтому не следует требовать от ребенка реализации заданной Вами жизненной программы и достижения поставленных Вами целей. Представьте ему право прожить жизнь самому. Позвольте ребенку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями и достоинствами. Принимайте его таким, какой он есть. Опирайтесь на сильные стороны ребенка.
· Не стесняйтесь демонстрировать ему свою любовь, дайте ему понять, что будете любить его всегда и при любых обстоятельствах.
· Не бойтесь залюбить ребенка, берите его на колени, смотрите ему в глаза, обнимайте и целуйте его тогда, когда ему это хочется. В качестве поощрения чаще используйте ласку.
· Постараетесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозволенностью и безнадзорностью. Установите четкие рамки и запреты /желательно, чтобы их было немного/. Строго придерживайтесь установленных запретов и разрешений.
· Не спешите прибегать к наказаниям. Постарайтесь воздействовать на ребенка . В случае неповиновения родителям нужно убедиться, что соответствует возрасту и возможностям ребенка.
· Если ребенок демонстрирует открыто неповиновение, родитель может подумать о наказании. Наказание должно соответствовать проступку, ребенок должен четко понимать за что наказан.
· Не забываете, что ключ к сердцу ребенка лежит через игру. Именно в игре можете передать те навыки и знания, понятия о жизненных ценностях, лучше понять друг друга.
· Чаще разговариваете с ребенком, объясняете ему суть запретов и ограничений ребенку вербально выражать свои чувства и переживания, научиться понимать свое поведение и поведение других людей.
· Психическое здоровье ваших детей в ваших руках. Чаще полагайтесь на свою любовь и интуицию.
· Диалогу с обществом ребенок учится у нас, взрослых. Мы его мера, его масштаб, его критерии оценки других, отношения к другим и к себе. Первый шаг в мире взрослых и сверстников он начинает с того, что оглядывается на нас и судит этот мир по законам, преподанным ему нами.
Здравствуйте! Меня зовут: (имя) и я гражданин российской федерации. И у меня как у любого другого жители нашей страны есть правила и . обязанности. Например, правила которые я должен(на) соблюдать в школе:
1. Выполнять Устав Школы.
2. Бережно относиться к имуществу школы.
3. Выполнять правила по охране труда, технике безопасности, санитарии и гигиене.
4. Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников школы.
дома:
1.Убрать и положить игрушки в соответствующее место
2.Положить книги и журналы на полку.
3.Отнести салфетки, тарелки и столовые приборы на стол.
4. Убрать за собой оставшиеся после еды крошки. Очистить свое место за столом.
и так же, мои права как ребенка вообщем :
право жить и воспитываться в семье (ст. 54 СК РФ);
1.право на общение с родителями и другими родственниками
2.право на защиту
3.право выражать свое мнение
4.право на имя, отчество и фамилию
Объяснение:
ХОРОШЕГО ДНЯ!
Ураган
Пожар
Снегопад
Цунами
Землетрясение
Извержение вулканов