ответ:
объяснение:
«долг — категория морали, обозначающая нравственные обязанности личности (группы лиц, народа) выполняемые в соответствии с требованиями совести. выполнение некоторой становится долгом, когда общепринятые нравственные требования в конкретных социальных условиях превращаются во внутренние требования нравственности, а сама — в личную конкретного лица, группы лиц, народа. категория долга тесно связана с другими понятиями, которые характеризуют моральную деятельность личности: ответственность, самосознание, честь, совесть» . но все равно, для каждого эти слова имеют свое собственное, особое занчение. а что же такое честь и долг в моем понимании? кто-то сразу на этот вопрос ответит так: «долг – это когда денег занял, и надо вернуть» . и в принципе, нельзя сказать что этот человек окажется не прав. но долг, он не только денежный бывает. долг, он в душе. это не что-то материальное, это скорее духовное состояние человека. чувство долга может быть к примеру перед отечеством. моя родина – это моя честь, моя гордость, мое достоинство. я иду по центру моего города, и внутри меня чувство долга, гордости, патриотизма и счастьязаметим, что в объяснении слова долг присутствуют и оба други слова, интересующих нас: честь и совесть. иными словами, долг – это совесть и честь. и это на самом деле так. простой пример: ученику, студенту, работнику фирмы, не важно кому, сказали выполнить дома какую-либо работу. и этот самый школьник, работник, студент эту-то самую работу дома не выполнил. без всяких тому причин. или действительно не смог выполнить ее по каким-то обстоятельством. человеку потом будет совестно, стыдно. и его честь, его чувство собственного достоинства может и немного, и на совсем маленькое количество времени, но упадут. и человек чувствует, что он должен был выполнить эту работу. чувство невыполненного долго на самом деле объединяет в себе и совесть и честь.такие понятия как совесть, долг, любовь, они более общие, объединяющие в одно целое всех людей. а если все таки еще подумать? ведь люди, они тоже: «отстаивают честь своего отечества» . и все же честь не своя, а отечества объединяет их, этих людей. а личная честь, она для каждого своя. и если люди не являются каким-нибудь обществом (классом, городом, районом, школой, семьей) , то они буду отстаивать каждый свою честь, и ровным счетом им нет никакого дела до чужой. а если же это общество, то народ отстаивает честь класса, города, района, семьи. из этого выходит что честь тоже может быть главной, но все же это нечто более личное для каждого
Каждый из нас ставит себе определённые рамки при выполнении чего-либо. Кто-то готов рискнуть и совершить нечто большее, чем мог раньше. Всё зависит от его Именно поэтому в центре внимания автора текста поднимается проблема безграничности человеческих возможностей. По мнению Д. Гранина существует ряд причин, по которым люди не выявляют до конца свои истинные Например, незнание самого себя приводит к боязни рискнуть и претворить что-то значимое в жизнь, или же в предложениях 8-9 автор указывает на то, что не совершённые ошибки также ограничивают пределы наших возможностей. Человек сам создаёт себе границы, постоянно опасаясь чего-то, однако если он позволит себе ошибиться, то он сможет вновь попробовать и исправиться, тем самым совершенствуя самого себя. Именно избавление от сомнений и страхов может привести к увеличению вариаций своих возможностей.
По словам автора, «каждый может куда больше, чем ему кажется, — он и смелее, чем он себя считает, и выносливее, и сильнее, и при Большинство людей недооценивают себя и перестают идти к чему-то большему, считая, что уже достигли максимума, но если же каждому дать волю своим истинным силам, то результат удивит, так как он будет превосходить всё сделанное раньше.
Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=77416
Объяснение:
Первое что Вам нужно сделать (как в любой постановке задачи) - определиться с терминами, Мы рассматривает Вселенную. По определению Вселенная это ВСЕ наше окружение. И говорить за пределами Вселенной как-то не хорошо (все равно что сказать определение камни - это вообще ВСЕ камни. А есть еще камни которые к первым не относятся. Но тогда противоречие с первым определением камни это ВСЕ камни). Далее на счет N-мерности пространства. Возьмите любую точку в комнате. Это точка в 3-х мерном пространстве. Теперь возьмите оду ось. Вы увидите проекцию точки на эту ось? Очевидно да! Так и с N-мерностью. Не возможно иметь точку в 4-м измерении не видя проекции в предыдущих трех. А Тахион это вообще гипотетическая частица (придуманная и не более того) у которой масса-мнимое число. На сегодняшний день (на сколько я понимаю) окончательной точки в плане большого взрыва нет. Каждая теория хороша по своему. Вывод о взрыве это первое и самое очевидное объяснение большого красного смещения удаленных объектов (и чем дальше тем краснее). Но этот факт ведь можно объяснять и другими теориями (старение фотона, изменение частоты за счет гравитационных полей и т.д.). И на мой взгляд температура реликтового фона 4°К не очень убедительное доказательство Большого взрыва. Лично мне по душе модель вселенной по поверхности Лобачевского (но это личное).
Объяснение:
Буквы и слова не считал. не нужны.
И еще добавлю 5 копеек. Игру однозначно пишите. Она буде интересна и наверное познавательна (в начале 2000-х годов были подобные познавательные игры например "Физикус", "Химикус", Математикус" и т.д.). Но она не будет полностью соответствовать реальному миру. Я думаю это понятно и без объяснений. Человечество только учится познавать. И выводы всех законов мироздания просто обязаны быть понятными на том уровне на котором находится человек. Когда Ом предложил, что ток течет от плюса к минусу ведь никто спорить не стал. На тот момент это было очевидно. И только после открытия электрона (лет 50 после смерти ученого) все поняли, что ток это направленное движение электронов от минуса к плюсу. Как только физика заходит в тупик (наблюдения расходятся с имеющимися законами) находится новая теория, которая либо кардинально ломает предыдущую, либо очень сильно ее дополняет (как введение Эйнштейновкого множителя к законам Ньютона.