Это объясняется тем, что наука находится в постоянном развитии, разные ученые в качестве отправной точки берут различные уровни организации живой природы, используют различные методологические подходы, накопилось большое количество противоречий между сформулированными биологическими законами и выявляемыми реальными фактами. Кроме того, дать сложно, так как для живых организмов характерен ряд признаков, отсутствующих у неживых систем. Но среди этих признаков нет ни одного, который был бы отмечен только у живого. Например, рост характерен не только для живых существ, но и для минералов.
Это объясняется тем, что наука находится в постоянном развитии, разные ученые в качестве отправной точки берут различные уровни организации живой природы, используют различные методологические подходы, накопилось большое количество противоречий между сформулированными биологическими законами и выявляемыми реальными фактами. Кроме того, дать сложно, так как для живых организмов характерен ряд признаков, отсутствующих у неживых систем. Но среди этих признаков нет ни одного, который был бы отмечен только у живого. Например, рост характерен не только для живых существ, но и для минералов.
1. Нудьга Аліси на березі.
2. Зустріч із кроликом.
3. Зникнення кролика.
4. Дівчинка у тунелі.
5. Падіння в колодязь.
6. Сум за кішкою.
7. Політ закінчено.
8. Аліса побачила кролика.
9. Дівчинка в довгому коридорі.
10. Аліса знаходить маленьку пляшечку.
11. Скринька на столі.
12. Маленьі дверцята.
13. Перетворення.
14. Зустрич з королевою
15. Подорож.
16. Аліса прокинулась.
17. Кінець