едение ……………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы эстетического воспитания детей
старшего дошкольного возраста в дошкольной
образовательной организации ………………………………..…..……
6
1.1. Эстетическое воспитание: понятие, цель, задачи,
принципы ………………………………………………………..……. 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей
старшего дошкольного возраста …………………………...……..… 13
1.3. Формы и методы эстетического воспитания детей старшего
дошкольного возраста в дошкольной образовательной
организации ……………………………………………… 20
Глава 2. Опытно-поисковая работа по эстетическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста на примере детского сада
№461 г. Екатеринбурга …………………………………………...…… 33
2.1. Анализ деятельности дошкольной образовательной
организации по эстетическому воспитанию детей старшего
дошкольного возраста …………………………..…………………..……. 33
2.2. Первичная диагностика эстетической воспитанности у
детей старшего дошкольного возраста …………….……………..…….. 42
2.3. Комплекс мероприятий по эстетическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста ……………………..…………... 52
Заключение …………………………………………………..…………... 62
Список использованной литературы ………..………… 66
Приложения …………………………………………………
Объяснение:
1Б
2Б
3А
4Б
5Б
6Б
7Б
8В
9Б
10В
11 - Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит.
Потому что настоящий, верный друг!
12 - Я думаю, бывают ситуации, когда быть справедливым сложно, ведь помимо справедливости нас окружает множество чувств. Сложно быть справедливым к себе и близким людям, потому что их любишь, сложно быть справедливым к тем, кто тебе не нравится. Справедливым быть сложно, но если мы не будем стараться быть справедливыми, то будем жить в страшном мире.
13. Из учебника ОРКСЭ я узнал много интересного. Там рассказывалось о религиях, о том, как люди относятся к друг другу, о человеческих ценностях. Эти знания мне точно пригодятся, потому что
то, что рассказывается в учебнике, окружает нас.
теста прошел проверку)