Он был увЕрен,что уезжает на всю жизнь.
2. Участники эскпедиции показали,что они нашли в расщелине скалы.
3.Иванов видЕл,что более всех действовал по дому Петрушка.
4.Тренер разъяснил игрокам,что необходимо учесть при подготовке к соревнованиям.
5.В комнате стало тихо. И было слышно ,как вслипЫвает Алеша.
6. Я был уверен,что в моё отсутствие кто-то побывал у моей комнате.
7. Здоровье человека зависит от того,как он выполняет требования физической культуры.
8.Любовь Васильевна ,жена Иванова,три дня подряд выходила ко всем поездам ,что Прибывали с запада.
Объяснение:
Перед "что" и "как"(смотря ,в каких случаях) стоит запятая,заглавные буквы в словах подчеркнуть в тетради.
Ученый |
Вклад в развитие знаний о человеке |
Индекс |
1. Авиценна |
А. Греческий учёный, который ввёл термин «организм» |
2 |
2. Аристотель |
Б. Основатель рефлекторной теории |
7 |
3. Везалий |
В. Учёный эпохи Возрождения, описавший скелет и внутренние органы человека |
3 |
4. Гарвей |
Г. Греческий мыслитель, считавший, что организмы развиваются по законам природы, автор афоризма «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» |
5 |
5. Гераклит |
Д. Русский учёный, внёсший заметный вклад в иммунологию |
8 |
6. Гиппократ |
Е. Великий физиолог, основатель учения о высшей нервной деятельности, российский лауреат Нобелевской премии |
9 |
7. Декарт |
Ж. Медик Античности, изучавший влияние на здоровье людей природных факторов |
5 |
8. Мечников |
3. Французский учёный, основатель микробиологии и иммунологии |
10 |
9. Павлов |
И. Учёный, открывший два круга кровообращения |
4 |
10. Пастер |
К. Великий арабский учёный, внесший значительный вклад в медицину, фармакологию и физиологию |
1 |
В данном случае сила равна весу мальчика и рюкзака
P=(m1+m2)•g=(50+5)•10=550Н