Объяснение:
Это передача социального опыта. В обществе нет другого механизма передачи социального опыта помимо культуры. Социальные качества человека не передаются генетической программой. Благодаря культуре осуществляется передача, трансляция социального опыта как от одного поколения к другому, так и между странами и народами.
Эту важную социальную функцию культура выполняет посредством сложной знаковой системы, которая сохраняет социальный опыт поколений в понятиях и словах, математических символах и формулах науки, своеобразных языках искусства, в продуктах человеческого труда - орудиях производства, предметах потребления, т.е. заключает в себе все те знаки, которые рассказывают о человеке, его творческих силах и возможностях. В этом смысле культуру можно назвать "памятью" человечества. Однако необходимо подчеркнуть, что культура не просто "кладовая" накопленного человечеством социального опыта, а средство его активной переработки, отбора именно той информации, которая необходима обществу, которая представляет национальную и общечеловеческую ценность.
Информативную функцию культуры оценивают очень высоко представители семиотического подхода к культуре.
В этой функции культура связывает поколения, обогащая каждое последующее опытом предшествующих.
Но это не значит, что достаточно жить в сегодняшнем мире и читать современные книги, чтобы приобщиться к опыту мировой культуры. Необходимо различать понятия «культурность» и «современность». Чтобы стать культурным, человеку необходимо пройти, как говорил И.В. Гете, «через все эпохи мировой культуры».
Глубокими размышлениями о сущности культуры наполнены поэтические строфы Пастернака:
Во всем мне хочется дойти до самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших дней.
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины,
Все время схватывая нить судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить.
Свершать открытья.
Здесь культура рассматривается не как нечто внешнее по отношению к человеку, детерминирующее формы его жизнедеятельности, но как реализации его творческих возможностей.
Физика – наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, и законы её движения.
Химия – наука, изучающая строение веществ, их свойства и их превращения, происходящие в результате химических реакций.
Биология — это наука о живых организмах. В её рамках изучается всё разнообразие процессов окружающего нас животного и растительного мира, а также особенности строения человеческого тела.
География – наука весьма обширная. Она исследует мир природы (почвы, водные просторы, поверхность земной коры, распространение животного и растительного мира на планете), раскрывает связи между миром человека и природы, изучает население и его хозяйственную деятельность (экономическая и социальная география). Современная география не столько изучает то, что уже есть, сколько старается изучить и объяснить, как использовать и охранять природную среду, почему и под влиянием каких причин и факторов, и на основе каких закономерностей формируются и получают развитие разные природные явления или процессы.
Экология— наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.
если я вам поставьте 5 звёзд и сердечко, корону как лучший ответ.
6) Архімедова сила прямо пропорційна густині рідини, у яку занурене тіло. Оскільки
рот П=900 р= 1000 р = 800 тo F3<f1<F2.
в) Архімедова сила прямо пропорційна об'єму тіла (якщо воно повністю занурене). то F1<F2<F3
г) Архімедова сила не залежить від густини зануреного тіла. Отже, Fl=F2 = F3.