Группа туристов 1 ч ехала на автобусе, а затем 6 ч шла пешком со скоростью на 18 км/ч меньшей, чем скорость автобуса. Всего группа преодолела 67 км. Найдите
Пусть х - скорость передвижения туристов пешком, тогда х + 18 км/ч - скорость передвижения туристов на автобусе.
За 1 час на автобусе проехали х + 18 км, а за 6 часов пешком прошли 6х км.
Всего туристы х + 18 преодолели 67 км.
Составим и решим уравнение:
6х + х + 18 = 67 => 7х = 49 => х = 7 км/ч - скорость туристов в пешем походе.
Скорость автобуса: х + 18 = 7 + 18 = 25 км/ч.
Авторы учебника задают такой вопрос: «Какие противоречащие друг другу принципы сюжета и композиции лёгли в основу поэмы?»
Сюжет — это система событий и действий, заключённая в произведении, его событийная цепь, причём именно в той последовательности, в которой она дана нам в произведении.
Композиция — это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.
Как мы видим из определений, композиция и сюжет системно связаны друг с другом и не могут находиться в противоречии.
Авторы учебника задают такой вопрос: «Какие противоречащие друг другу принципы сюжета и композиции лёгли в основу поэмы?»
Сюжет — это система событий и действий, заключённая в произведении, его событийная цепь, причём именно в той последовательности, в которой она дана нам в произведении.
Композиция — это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.
Как мы видим из определений, композиция и сюжет системно связаны друг с другом и не могут находиться в противоречии.
За 1 час на автобусе проехали х + 18 км, а за 6 часов пешком прошли 6х км.
Всего туристы х + 18 преодолели 67 км.
Составим и решим уравнение:
6х + х + 18 = 67 => 7х = 49 => х = 7 км/ч - скорость туристов в пешем походе.
Скорость автобуса: х + 18 = 7 + 18 = 25 км/ч.