(1) Представим, что мы бросаем этот мяч. Он летит, потом "останавливается" где-то в высшей точке, а потом уже летит вниз. Логично, что если он "останавливается", т.е. не двигается, то и скорость его = 0, следует, по формуле, что кинетическая = 0. ответ 3 верный.
(2) У мяча, пока он летит, скорость не постоянна, иначе как бы он остановился, (так-то еще существуют формулы для свободного падения), значит, что в какой-то момент скорость была наибольшей, а затем начала уменьшаться. Понятно, что скорость максимальна в момент броска. Значит, по формуле кинетическая будет тоже максимальна. ответ 1 неверный.
Неправильность остальных ответов можно объяснить следствиями (2).
При работе умных и грамотных людей на АЭС, которые понимают всю ответственность за выполнение работы, нет никаких опасностей в нормальном режиме эксплуатации. Их проектируют в расчёте на максимальную безопасность . АЭС нам позволяют решать проблему энергоресурсов, ведь они не потребляют дефицитного органического топлива, реакторы используют топливо -ядерное горючее.Они не засоряют атмосферу золой и продуктами сгорания.К сожалению, есть ещё проблема переработки радиоактивных отходов - их захоронение и демонтаж отслуживших свой срок АЭС.
Для начала вспомним формулу кинетической энергии:
Е=
(1) Представим, что мы бросаем этот мяч. Он летит, потом "останавливается" где-то в высшей точке, а потом уже летит вниз. Логично, что если он "останавливается", т.е. не двигается, то и скорость его = 0, следует, по формуле, что кинетическая = 0. ответ 3 верный.
(2) У мяча, пока он летит, скорость не постоянна, иначе как бы он остановился, (так-то еще существуют формулы для свободного падения), значит, что в какой-то момент скорость была наибольшей, а затем начала уменьшаться. Понятно, что скорость максимальна в момент броска. Значит, по формуле кинетическая будет тоже максимальна. ответ 1 неверный.
Неправильность остальных ответов можно объяснить следствиями (2).