Вроде бы 3,5 сантиметров. (72+45):(15+18)=3,54545455. Также 45:15=3, а 72:18=4, соотношения силы и длинны идут в среднее значение между получившимся величинами. Это только логическое решение.
Во-первых, основная его задача — обнаружение и объяснение объективных законов действительности — природных, социальных и мышления. Отсюда ориентация исследования на общие, существенные свойства объекта и их выражение в системе абстракции. Во-вторых, непосредственная цель и высшая ценность научного познания — это объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами. В-третьих, в большей мере, чем другие виды познания оно ориентировано на то, чтобы быть воплощенным на практике. В-четвертых, наука выработала специальный язык, характеризующийся точностью использования терминов, символов, схем. В-пятых, научное познание есть сложный процесс воспроизводства знаний, образующих целостную, развивающуюся систему понятий, теорий, гипотез, законов.
1) Да конечно... Например, Аристотель утверждал, что тело движется, пока на него действует сила. Галилей и Ньютон доказали, что тело может двигаться прямолинейно и равномерно без действия на него сил (по инерции). До Коперника считали, что Солнце движется вокруг Земли. Томсон считал, что ядро имеет положительный заряд, а электроны находятся в ядре (как изюм в кексе).
2) Роль опыта переоценить сложно. Опыт позволяет проникать в тайны природы. Опыт дает ближайшие результаты (например, не надо долго ждать редкого явления природы, а осуществить опыт в лаборатории (например, не надо ждать редкую грозу, искровой разряд можно изучать и в лабораторных условиях. Опыт является источником новых знаний и так далее... .
