Много тысячелетий назад люди наверняка замечали, что большая часть предметов падает все быстрее и быстрее, а некоторые падают равномерно. Но как именно падают эти предметы - этот вопрос никого не занимал. Откуда у первобытных людей должно было появиться стремление выяснить, как или почему? Если они вообще размышляли над причинами или объяснениями, то суеверный трепет сразу же заставлял их думать о добрых и злых духах. Мы легко представляем, что эти люди с их полной опасности жизнью считали большую часть обычных явлений «хорошими», а необычные - «плохими».
Все люди в своем развитии проходят много ступеней познания: от бессмыслицы суеверий до научного мышления. Сначала люди проделывали опыты с двумя предметами. Например брали два камня, и давали возможность им свободно падать, выпустив их из рук одновременно. Затем снова бросали два камня, но уже в стороны по горизонтали. Потом бросали один камень в сторону, и в тот же момент выпускали из рук второй, но так, чтобы он просто падал по вертикали. Люди извлекли из таких опытов много сведений о природе. Надеюсь что
Весь путь равен S.
Половина пути:
S1 = S2 = S/2
V1 = V - скорость на первом участке
V2 = 2·V - скорость на втором участке
Время на первом участке:
t1 = S1 / V1 = S / (2·V)
Время на втором участке:
t2= S2 / V2 = S / (4·V)
Общее время:
t = t1 + t2 = S / (2·V) + S / (4·V) = 3·S / (4·V)
Средняя скорость:
Vcp = S / t = S·4·V /(3·S) = 4·V / 3
40 = 4·V / 3
4·V = 3·40
V = 120/4 = 30 км/ч - скорость на первой половине