1. а
2. а
3. б
4.Бельгия расположена в западной Европе, на восточном побережье Северного моря. Она граничит на севере с Нидерландами, на востоке - с Германией и Люксембургом, на юге и юго-западе проходят границы с Францией. Общая протяженность границы составляет 1 385 км. На северо-западе территория страны омывается водами Северного моря. Общая площадь территории Бельгии составляет 30,5 тыс. кв. км.
На территории страны традиционно принято выделять три основных географических региона: прибрежная равнина, центральное плато и Арденская возвышенность. Прибрежная равнина располагается на северо-западе Бельгии. Она представлена дюнами и польдерами. Польдеры представляют собой низменные участки земли, которые защищёны от наводнений при дамб. Средняя высота над уровнем моря данного региона составляет около 10 метров. Центральное плато представляет собой невысокий участок территории страны, который сформирован плодородными равнинами. Арденская возвышенность – это плато, покрытое лесами. Его средняя высота составляет около 460 метров. Этот участок расположен на юго-востоке Бельгии.
Самой высокой точкой на территории страны является гора Ботранж высотой 694 метра. Крупнейшие реки Бельгии - Шельда и Маас, которые начинаются во Франции.
1. Яка роль освіти й науки в економіці країни?
Наука та освіта є важливою складовою розвитку будь-якої держави. Вони є невід’ємною частиною діяльності людини, допомагають їй розвиватися і знаходити нові шляхи у вирішенні багатьох питань і розв’язанні проблем. Будь-яке відкриття прямо чи опосередковано формується через науку й освіту. У сучасному суспільстві дуже важлива роль науки. Наука — особлива сфера людської діяльності, основне завдання якої — отримання й систематизація різноманітних знань. Головна роль у науці належить науковим кадрам — ученим, творча праця яких дозволяє здобути нові знання.
2. Поясніть, яка роль патентів у формуванні єдиного світового науково-технічного Отримані в прикладних дослідженнях і проектно-конструкторських розробках нові знання, винаходи та вперше освоєні високотехнологічні процеси також стають товаром. Вони фіксуються патентами, що засвідчують авторство та виключне право на них. Їхнє використання здійснюється шляхом продажу ліцензій, покупка яких може обійтися дешевше від виконання відповідних наукових розробок власними силами.
3. Назвіть країни із значним потенціалом розвитку науково-освітньої сфери. Покажіть їх на карті.
Найрозвиненіші в науково-освітньому відношенні країни світу — США, Японія, Німеччина, Франція, Велика Британія. На них припадає більш як 80% патентів у найсучасніших напрямах досліджень. Безперечним лідером є США. Тому в США науковий персонал за чисельністю перевищує кількість зайнятих у виробництві автомобілів. До цієї групи належать також Австралія, Австрія, Бельгія, Данія, Ізраїль, Ірландія, Іспанія, Італія, Канада, Норвегія, Нідерланди, Респуліка Південна Корея, Сингапур, Фінляндія, Швейцарія, Швеція.
4. Що таке технополіси? Яка їхня основна функція? Назвіть найбільші технополіси світу.
Є три типи науково-виробничих центрів: технопарки, міста науки й технополіси. Для технопарків характерна дослідно-виробнича спрямованість, тобто їхня особливість — експериментальне, дрібносерійне виробництво.
5. Поясніть відмінність між технополісами й технопарками. Яка мета створення технопарків в Україні?
Для технопарків характерна дослідно-виробнича спрямованість, тобто їхня особливість — експериментальне, дрібносерійне виробництво.
Технопарки набули значного розвитку в ЄС, де вони відіграють важливу роль у модернізації промисловості.
6. Нині часто можна почути, що наука має самоокупатися, держава не повинна вкладати в неї кошти, особливо в кризових умовах, коли потрібно розв’язувати чимало соціальних і політичних проблем. Як вважаєте ви?
Ні, оскільки науку необхідно розвивати, без фінансування вони не буде розвиватися.
Объяснение:
Как то так
Складчатые пояса - это все горные сооружения, то бишь горы, горные рельефы.