М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vgaydeekoy8i5c
vgaydeekoy8i5c
30.11.2022 04:43 •  Геометрия

Текст no 2почему же столь популярны интернет ресурсы? ро-первых, у каждого зарегистрированного пользователя появляется возможностьнайти своих знакомых, друзей, одноклассников, коллег.во-вторых, каждый человек может заводить новые знакомства, находитьединомышленников, создавать целые сообщества людей по интересам.в-третьих, социальные сети позволяют загружать и просматривать файлы, видео,оставлять комментарии, обмениваться сообщениями, узнавать последние новости.но не все так красиво, как может показаться на первый взгляд. виртуальное общениевытесняет реальное, подменяя жизнь вымышленной действительностью. особенно даннаяпроблема касается детей и подростков, которые активно переписываются, устанавливаютконтакты, приобретают новых друзей.сравните 2 текста. что объединяет эти тексты? чем отличаются эти тексты? сравните содержание текстов, цель и целевую аудиторию.2. проанализируйте один из текстов: определите жанровые особенности иизобразительно-выразительные средства. аргументируйте свой ответ примерами изтекста.3.1. на основе прочитанных текстов напишите эссе на тему «интернет исоциальные сети: благо или зло? »2. используйте в своем тексте простые предложения, осложнённые вводнымиконструкциями, однородными членами предложения.​

👇
Ответ:
данил10131
данил10131
30.11.2022
1)эти тексты обедняет расказ об интернете. В 1-рассказе написано как интернет и социальные сети действуют на подрастков и детей.
2) жанры:притча басня, сказка. Рассказ, повесть, роман и др.
4,7(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
GoldChery
GoldChery
30.11.2022
А) 
∠АMN=90 °; ∠ACN= 90 °.
Сумма противоположных углов четырехугольника СNMA равна 180 °, значит около четырехугольника CNMA можно описать окружность.
∠СMN=∠CAN как вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу NC.
б)
Так как точка М– середина гипотенузы является центром окружности, описанной около треугольника АВС, то
ВM=AM=CM 

Треугольник CMB – равнобедренный, так как СM=BM.

Треугольник ANB – равнобедренный, так как NM – серединный перпендикуляр к АВ, поэтому BN=AN.

Угол В в этих треугольниках общий.

По теореме синусов из треугольника АNB
BN/sin∠B=2R1, R1– радиус окружности, описанной около треугольника ANB.
По теореме синусов из треугольника СМВ:
СM/sin ∠B=2R2
R2– радиус окружности, описанной около треугольника СМВ

Значит
R1/R2=BN/CM, так как СМ=ВМ.
R1/R2=BN/BM

Рассмотрим прямоугольный треугольник ВNM:
cos∠B=BM/BN
R1/R2=1/cos∠B

По условию
tg∠A=4/3 ⇒ 1+tg2∠A=1/cos2∠A
значит 
cos2∠A=1/(1+tg2∠A)=1/(1+(4/3)2)=9/25
так как угол А –острый, то cos∠A=3/5
sin∠A=4/5
sin∠A=cos∠B

R1/R2=1/cos∠B=1/(4/5)=5/4
О т в е т. 5/4
4,4(72 оценок)
Ответ:
TigerForceCasual
TigerForceCasual
30.11.2022
 Обозначим меньшую сторону прямоугольника через x, тогда большая сторона 1,5x. По условию площадь прямоугольника равна 24 см², значит
x * 1,5x = 24
1,5x² = 24
x² = 16
x = 4 см - меньшая сторона прямоугольника
1,5 * 4 = 6 см - большая сторона прямоугольника
Площадь квадрата равна 24 cм² . Если сторону квадрата обозначим через a, то   a² = 24   a = √24 = 2√6 см
Чертёж здесь не нужен и вообще непонятно,  для чего было написано про стороны прямоугольника. Сторону квадрата и без этого можно было найти. Может в задаче был ещё один вопрос, чему равны стороны прямоугольника, на всякий случай я вычислила.
4,4(34 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Геометрия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ