В рабочей тетради запишите сегодняшнее число, тему урока и все определения и термины из параграфов № 14 и № 15 записать в тетради в виде глоссария (то есть географического словаря). После изучения материала по теме выполните задания:
1. По рисункам определите виды литосферных катаклизм.
Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
2. Заполните таблицу (используйте тематические карты).
Рисунок
Вид катаклизма
Причина
Район распространения
Последствия
Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Дескриптор
Обучающийся
определяет вид катаклизма на рисунке 1;
объясняет причину возникновения катаклизма на рисунке 1;
определяет район распространения катаклизма на рисунке 1;
описывает последствия катаклизма на рисунке 1;
определяет вид катаклизма на рисунке 2;
объясняет причину возникновения катаклизма на рисунке 2;
определяет район распространения катаклизма на рисунке 2;
описывает последствия катаклизма на рисунке 2;
определяет вид катаклизма на рисунке 3;
объясняет причину возникновения катаклизма на рисунке 3;
определяет район распространения катаклизма на рисунке 3;
описывает последствия катаклизма на рисунке 3.
География*
1) Диагонали параллелограмма равны. НЕВЕРНО
Диагонали равны только у разновидностей параллелограмма : у прямоугольника и квадрата.
2) Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен половине гипотенузы. ВЕРНО
3) В прямоугольной трапеции ровно один прямой угол. НЕВЕРНО
Боковая сторона, которая образует прямой угол с одним основанием трапеции, является перпендикуляром к двум параллельным основаниям, значит, она образует прямой угол со вторым основанием тоже. Всего в прямоугольной трапеции 2 прямых угла. Если в трапеции будет 4 прямых угла, то это будет прямоугольник.
4) Сумма углов четырёхугольника равна 360°. ВЕРНО