Для решения данной задачи, сначала нужно вспомнить теорему Пифагора. Эта теорема указывает на связь между длинами сторон прямоугольного треугольника. Формулировка теоремы Пифагора звучит следующим образом: квадрат гипотенузы (самой длинной стороны) равен сумме квадратов катетов (двух других сторон).
Теперь обратимся к задаче. Вам сказано, что это задание для 8 класса и для таблицы номер 12, под номером 21,22. Обычно в этом возрасте учатся тригонометрии и теореме Пифагора.
Давайте рассмотрим задачу. Под номером 21, дан прямоугольный треугольник, у которого известны длины двух сторон. Пусть стороны треугольника обозначены как a, b и c. Из задачи можно сделать вывод, что стороны a и b известны, а сторона c (гипотенуза) нам нужна для решения.
В задаче под номером 22, дан другой прямоугольный треугольник, у которого известны длины гипотенузы (c) и одного катета (a). Известные значения теперь несколько другие, но нам также нужно найти значение второго катета (b).
Для решения обеих задач, воспользуемся теоремой Пифагора. Для нахождения неизвестной стороны c в задаче под номером 21, нужно применить формулу теоремы Пифагора:
c^2 = a^2 + b^2,
где c - гипотенуза, a и b - катеты. Подставим известные значения из таблицы и решим уравнение.
Теперь для задачи под номером 22. Мы знаем, что гипотенуза равна c, один катет равен a, и нужно найти второй катет b. Снова применим формулу теоремы Пифагора:
b^2 = c^2 - a^2.
Подставим в эту формулу известные значения и найдем b.
Таким образом, решением задачи будет численное значение гипотенузы или одного из катетов в первом случае, и численное значение другого катета во втором случае. Важно внимательно читать условие задачи и правильно применять теорему Пифагора для получения правильного ответа.
Теперь обратимся к задаче. Вам сказано, что это задание для 8 класса и для таблицы номер 12, под номером 21,22. Обычно в этом возрасте учатся тригонометрии и теореме Пифагора.
Давайте рассмотрим задачу. Под номером 21, дан прямоугольный треугольник, у которого известны длины двух сторон. Пусть стороны треугольника обозначены как a, b и c. Из задачи можно сделать вывод, что стороны a и b известны, а сторона c (гипотенуза) нам нужна для решения.
В задаче под номером 22, дан другой прямоугольный треугольник, у которого известны длины гипотенузы (c) и одного катета (a). Известные значения теперь несколько другие, но нам также нужно найти значение второго катета (b).
Для решения обеих задач, воспользуемся теоремой Пифагора. Для нахождения неизвестной стороны c в задаче под номером 21, нужно применить формулу теоремы Пифагора:
c^2 = a^2 + b^2,
где c - гипотенуза, a и b - катеты. Подставим известные значения из таблицы и решим уравнение.
Теперь для задачи под номером 22. Мы знаем, что гипотенуза равна c, один катет равен a, и нужно найти второй катет b. Снова применим формулу теоремы Пифагора:
b^2 = c^2 - a^2.
Подставим в эту формулу известные значения и найдем b.
Таким образом, решением задачи будет численное значение гипотенузы или одного из катетов в первом случае, и численное значение другого катета во втором случае. Важно внимательно читать условие задачи и правильно применять теорему Пифагора для получения правильного ответа.