М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
аааааааа36
аааааааа36
26.03.2020 02:44 •  Информатика

b2. i don’t like (15 )

данный шаг отличается от предыдущего формулировкой ограничений на входные данные. перед проверкой решения с формулировкой ограничений из этого шага, убедитесь, что это решение проходит и на предыдущем шаге.

кому-то не нравятся наши . наверно, из-за их сложности. кто-то ругает нас за то, что программа не компилируется на компиляторах, имеющихся на stepik, или просто не проходит наши тесты к , хотя у кого-то на компьютере всё работает. кто-то, не указывая на недочёты в , хочет, чтобы ему или ей разжевали условие , и после возмущается, прочитав, что мы не делаем пояснений и кратких пересказов условий, так как некорректностей найдено не было и мы хотим оставить всех участников олимпиады в равных условиях. а кто-то считает, что его тесты к не хуже тех, что создали мы, и его решение верно, так как на его тестах оно работает (да, и такие есть). а кто-то списывает.

всем этим замечательным людям мы можем лишь пожелать здоровья и бесконечного количества нервных клеток. смириться с правилами олимпиады тоже не помешает.

а маленькому коле не нравится, когда числа в массиве не отсортированы по возрастанию (если быть точным, по неубыванию, но коля таких слов не знает).

вот кто придумал дарить детям неотсортированные массивы? мы не знаем, но коля сегодня получил именно такой подарок. он даже решил посчитать число таких пар индексов массива (i,j), что iaj, чтобы хоть как-то измерить силу своей ненависти к подаренному ему массиву a и тому человеку, который это сделал.

коля устал злиться, но сумеет сделать ещё ровно одно действие – поменять два элемента массива a местами. ручки у него короткие, так что коля может поменять местами только соседние элементы массива a (то есть такие элементы, индексы которых различаются не более чем на 1).

определите количество которыми коля может уменьшить описанное выше число пар индексов. два считаются различными, если существует индекс, который встречается только в одной из двух пар индексов, описывающих эти два формат входных данных

в первой строке задано число n (1≤n≤105) – количество элементов в массиве a.

во второй строке даны n чисел ai (−109≤ai≤109) – элементы массива a.

гарантируется, что числа в массиве a не по неубыванию.

формат выходных данных

выведите одно целое число – количество которыми коля может уменьшить описанное выше число пар индексов.

sample input:

3

1 3 2

sample output:

1

👇
Ответ:
Мира2048
Мира2048
26.03.2020

col_el = int (input ())

ls = list (map (int, input ().split (maxsplit = col_el)))

s = 0

for i in range (len (ls)):

   if i + 1 < len (ls) and ls [i] > ls [i + 1]:

       s = s + 1

print (s)

Объяснение:

Надо просто найти количество всех случаев где Коля может переставить два числа местами.

4,6(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kiraн1999
kiraн1999
26.03.2020
1. Современный вариант (коротко, быстро и наглядно, кто знает). Так уже начали учить в некоторых школах.

// PascalABC.NET 3.2, сборка 1417 от 28.03.2017
// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!

begin
  var s:=ArrRandom(ReadInteger('n='),1,300).Println.
      Where(k->(k>=100) and ((k mod 100) div 10=0));
  if s.Count>0 then Writeln(s.Max) else Writeln('Нет элементов')
end.

Пример
n= 15
76 283 171 140 113 65 185 35 202 42 93 51 205 76 138
205

2. А так по-прежнему учат в большинстве школ. Стиль "80-х годов века". Долго, длинно, можно наделать ошибок, но по-другому эти учителя сами не могут.

const
  nn=100;
var
  i,n,max:integer;
  a:array[1..nn] of integer;
begin
  Write('n=');
  Read(n);
  Randomize;
  max:=0;
  for i:=1 to n do begin
    a[i]:=Random(300)+1;
    Write(a[i],' ');
    if (a[i]>=100) and ((a[i] mod 100) div 10=0) then
      if a[i]>max then max:=a[i]
    end;
  Writeln;
  if max>0 then Writeln(max)
  else Writeln('Нет элементов')
end.

Пример
n=15
219 68 131 115 104 169 80 288 143 108 124 214 50 101 1
108
4,8(99 оценок)
Ответ:
1) Набираем 8ми литровый кувшин
2) отливаем 3 литра в 3х литровый и сливаем из него воду
3) в 8ми литровом осталось 5л воды, сливаем снова в 3х литровый, и в 8ми литровом осталось 2 литра воды.
4) выливаем из 3х литрового воду, и переливаем в него 2 литра, оставшиеся в 8литровом кувшине.
5)Снова наполняем 8ми литровый кувшин, и доливаем из него воду в 3х литровый кувшин, так как в 3х литровом налито 2 литра - там не хватает одного литра, значит отлив из 8ми литрового литр в нем останется 7 литров :)
4,7(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ