М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anisimovamargar1
anisimovamargar1
11.02.2023 22:05 •  Информатика

Вы разрабатываете социальную сеть. в данный момент вы работаете над алгоритмом, который рекомендует пользователям новых друзей на основе того, с кем они уже дружат. 29 ! у вас есть три пользователя: виталий, андрей и павел, которые не дружат друг с другом. известно, что у виталия и андрея 50 общих друзей, у андрея и павла 91 общих друзей, а у павла и виталия 56 общих друзей. известно также, что всего у виталия 90 друзей, у павла 132 друзей, а у андрея 121 друзей. каково минимальное количество пользователей соцсети, которые дружат и с павлом, и с виталием, и с андреем?

👇
Ответ:
darialitvinenko
darialitvinenko
11.02.2023
Перепишем условие. Обозначим множество друзей Виталия через V, Андрея - A, Павла - P, тогда:
|V|=90\\ |P|=132\\ |A|=121\\ |A \cap V|=50\\ |A\cap P|=91\\ |P\cap V|=56 \\ |A\cap V \cap P| = ?
Используя формулу включения-исключения для трех множеств:
|A\cup V \cup P| = |A| + |V| + |P| - |A \cap V| - |A\cap P| -|P\cap V|+\\+
|A\cap V \cap P|\\\\

Очевидно, что |A\cap V \cap P| будет минимальным, когда |A\cup V \cup P| будет максимальным, а это возможно только, когда |A\cup V \cup P| = |A| + |V| + |P|
90+132+121=90+132+121-50-91-56+x \Rightarrow x=197
4,8(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yalex83p0a2c7
yalex83p0a2c7
11.02.2023
Хорошо, я помогу вам создать инфографику на тему достижений робототехники. Вот пошаговое решение для создания инфографики:

Шаг 1: Определение целевой аудитории
Прежде чем мы начнем, давайте определим, кому будет предназначена наша инфографика. Если она предназначена для школьников, то мы можем предположить, что они обладают базовыми знаниями о робототехнике, но им может потребоваться пояснение технологических терминов и концепций.

Шаг 2: Сбор информации
Инфографика должна быть основана на достоверной информации. Поэтому давайте соберем основные достижения робототехники с помощью доступных ресурсов, таких как книги, сайты, статьи или научные исследования. Обратите внимание на важные события, технологии и инновации в этой области.

Шаг 3: Определение ключевых показателей
Теперь, когда у вас есть список достижений робототехники, определите ключевые показатели, которые вы хотите выделить в инфографике. Это могут быть самые важные технологии, реализованные проекты или востребованные профессии в этой области. Не забудьте выбрать те, которые будут наиболее интересны для ваших школьников.

Шаг 4: Разработка дизайна
Теперь, когда у вас есть список ключевых показателей, вы можете начать разрабатывать дизайн инфографики. Используйте яркие цвета и понятные графики, чтобы сделать информацию более привлекательной и удобной для восприятия. Имейте в виду, что дизайн должен быть простым, но в то же время содержательным.

Шаг 5: Размещение информации
Теперь, когда вы разработали дизайн, вы можете начать размещать информацию в инфографике. Вам понадобится место для каждого ключевого показателя, и вы должны ясно объяснить каждый пункт. Также попробуйте использовать визуальные элементы, такие как иллюстрации или фотографии, чтобы сделать информацию более наглядной и привлекательной.

Шаг 6: Добавление пояснительных текстов и заголовков
В этом шаге вы можете добавить пояснительные тексты и заголовки к вашей инфографике. Простыми словами объясните каждый показатель и его значение, чтобы помочь школьникам легко понять информацию.

Шаг 7: Проверка и адаптация
Перед тем как закончить, проверьте всю информацию на точность и грамотность. Также убедитесь, что дизайн и композиция инфографики легко читаются. Если возможно, попросите кого-то еще прочитать и оценить вашу работу.

Это было пошаговое решение для создания инфографики на тему достижений робототехники. Учтите, что каждый шаг может потребовать большего времени и усилий, чтобы создать качественную и понятную инфографику для школьников.
4,5(16 оценок)
Ответ:
zinabantaeva407
zinabantaeva407
11.02.2023
Хорошо, я с радостью помогу вам разобраться с переводом чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

1. Перевод числа 250 из десятичной системы счисления в другие системы:
а) Двоичная система счисления (2)
Чтобы перевести число из десятичной системы в двоичную, мы должны последовательно делить число на 2 и записывать остатки от деления. Процесс продолжается до тех пор, пока не получится 0. Затем мы записываем все остатки в обратном порядке, и это будет двоичное представление числа.

Пошаговое решение:
250 / 2 = 125 (остаток 0)
125 / 2 = 62 (остаток 1)
62 / 2 = 31 (остаток 0)
31 / 2 = 15 (остаток 1)
15 / 2 = 7 (остаток 1)
7 / 2 = 3 (остаток 1)
3 / 2 = 1 (остаток 1)
1 / 2 = 0 (остаток 1)
Остатки в обратном порядке: 11111010
Таким образом, число 250 в двоичной системе счисления будет записываться как 11111010.

б) Восьмеричная система счисления (8)
Перевод числа из десятичной системы счисления в восьмеричную происходит аналогично переводу в двоичную систему. Мы последовательно делим число на 8 и записываем остатки от деления. Затем мы записываем все остатки в обратном порядке, и это будет восьмеричное представление числа.

Пошаговое решение:
250 / 8 = 31 (остаток 2)
31 / 8 = 3 (остаток 7)
3 / 8 = 0 (остаток 3)
Остатки в обратном порядке: 372
Таким образом, число 250 в восьмеричной системе счисления будет записываться как 372.

в) Шестнадцатеричная система счисления (16)
Для перевода числа из десятичной системы в шестнадцатеричную, мы также последовательно делим число на 16 и записываем остатки от деления. Затем записываем все остатки в обратном порядке, и это будет шестнадцатеричное представление числа. Однако, в этом случае, для чисел от 10 до 15, мы будем использовать буквы A, B, C, D, E и F соответственно.

Пошаговое решение:
250 / 16 = 15 (остаток 10, обозначается A)
15 / 16 = 0 (остаток 15, обозначается F)
Остатки в обратном порядке: FA
Таким образом, число 250 в шестнадцатеричной системе счисления будет записываться как FA.

2. Перевод числа 757 из десятичной системы счисления в другие системы:
а) Двоичная система счисления (2)
Применяем тот же алгоритм, что и в первом примере:

Пошаговое решение:
757 / 2 = 378 (остаток 1)
378 / 2 = 189 (остаток 0)
189 / 2 = 94 (остаток 1)
94 / 2 = 47 (остаток 0)
47 / 2 = 23 (остаток 1)
23 / 2 = 11 (остаток 1)
11 / 2 = 5 (остаток 1)
5 / 2 = 2 (остаток 1)
2 / 2 = 1 (остаток 0)
1 / 2 = 0 (остаток 1)
Остатки в обратном порядке: 1011110101
Таким образом, число 757 в двоичной системе счисления будет записываться как 1011110101.

б) Восьмеричная система счисления (8)
Применяем тот же алгоритм, что и в первом примере:

Пошаговое решение:
757 / 8 = 94 (остаток 5)
94 / 8 = 11 (остаток 6)
11 / 8 = 1 (остаток 3)
1 / 8 = 0 (остаток 1)
Остатки в обратном порядке: 1365
Таким образом, число 757 в восьмеричной системе счисления будет записываться как 1365.

в) Шестнадцатеричная система счисления (16)
Применяем тот же алгоритм, что и в первом примере:

Пошаговое решение:
757 / 16 = 47 (остаток 5)
47 / 16 = 2 (остаток 15, обозначается F)
2 / 16 = 0 (остаток 2)
Остатки в обратном порядке: 2F5
Таким образом, число 757 в шестнадцатеричной системе счисления будет записываться как 2F5.

3. Перевод числа 914,625 из десятичной системы счисления в другие системы:
а) Двоичная система счисления (2)
Чтобы перевести число с десятичной запятой в двоичную систему, мы будем последовательно умножать число на 2 и записывать целые части результата. Процесс продолжается до тех пор, пока не получится 0 в дробной части. Затем мы записываем все целые части в порядке их вычисления, и это будет двоичное представление числа. В данном случае, дробную часть мы будем вычислять отдельно.

Пошаговое решение для целой части:
914 / 2 = 457 (остаток 0)
457 / 2 = 228 (остаток 1)
228 / 2 = 114 (остаток 0)
114 / 2 = 57 (остаток 0)
57 / 2 = 28 (остаток 1)
28 / 2 = 14 (остаток 0)
14 / 2 = 7 (остаток 0)
7 / 2 = 3 (остаток 1)
3 / 2 = 1 (остаток 1)
1 / 2 = 0 (остаток 1)
Остатки в обратном порядке: 1110010010

Для дробной части:
0,625 x 2 = 1,25 (целая часть 1)
0,25 x 2 = 0,5 (целая часть 0)
0,5 x 2 = 1 (целая часть 1)
Остатки: 101

Объединяем целую и дробную части: 1110010010,101
Таким образом, число 914,625 в двоичной системе счисления будет записываться как 1110010010,101.

б) Восьмеричная система счисления (8)
Перевод числа из десятичной системы в восьмеричную происходит аналогично переводу в двоичную систему. Мы последовательно делим число на 8 и записываем остатки от деления. Затем мы записываем все остатки в обратном порядке, и это будет восьмеричное представление числа. Дробную часть мы также должны вычислить отдельно.

Пошаговое решение для целой части:
914 / 8 = 114 (остаток 2)
114 / 8 = 14 (остаток 2)
14 / 8 = 1 (остаток 6)
1 / 8 = 0 (остаток 1)
Остатки в обратном порядке: 162

Для дробной части:
0,625 x 8 = 5 (целая часть 5)
Остатки: 5

Объединяем целую и дробную части: 162,5
Таким образом, число 914,625 в восьмеричной системе счисления будет записываться как 162,5.

в) Шестнадцатеричная система счисления (16)
Перевод числа из десятичной системы в шестнадцатеричную происходит аналогично переводу в двоичную систему. Мы последовательно делим число на 16 и записываем остатки от деления. Затем записываем все остатки в обратном порядке, и это будет шестнадцатеричное представление числа. Дробную часть мы также должны вычислить отдельно.

Пошаговое решение для целой части:
914 / 16 = 57 (остаток 2)
57 / 16 = 3 (остаток 9)
3 / 16 = 0 (остаток 3)
Остатки в обратном порядке: 39

Для дробной части:
0,625 x 16 = 10 (целая часть 10, обозначается A)
Остатки: A

Объединяем целую и дробную части: 39,A
Таким образом, число 914,625 в шестнадцатеричной системе счисления будет записываться как 39,A.

Надеюсь, этот ответ помог вам разобраться с переводом чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.
4,8(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ