М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nikitka199821
nikitka199821
28.07.2021 07:48 •  Информатика

5. в левой части определения ресурсов, в правой - название. установите соответствие между ними. 1. носители энергии: уголь, нефть, нефтепродукты, газ, электроэнергия а. материальные 2. отдельные документы или массивы документов, а также документы и массивы б. трудовые 3. люди, общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в обществе в. энергетические 4. совокупность предметов труда, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта г. финансовые 5. объекты, процессы, используемые обществом для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей д. природные 6. денежные средства, находящиеся в распоряжении государственной или коммерческой структуры е. информационные 6. к национальным информационным ресурсам относятся: а. центры научно-технической информации; б. газ, нефть в. университеты, институты, академии г. общественные организации д. медицинские учреждения 7. информационный кризис это-… а. явление, которое заключается в том, что информация мала, и поэтому может быть обработана в приемлемое время; б. явление, которое заключается в том, что информация велика, но может быть обработана в приемлемое время; в. явление, которое заключается в том, что информация столь велика, что не может быть обработана в приемлемое время. 8. что из перечисленного относится к опасностям информационного общества? а. психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью б. снижение качества образования в. снижение профессионального уровня граждан г. доступ к качественной и достоверной информации 9. что из перечисленного не относится к информационным преступлениям: а. нарушение целостности компьютерной информации б. использование «пиратских» копий программ в. создание и распространение компьютерных вирусов г. хищение компьютерной техники д. несанкционированный доступ к информации 10. для признания и осуществления авторского права на компьютерные программы требуется: а. зарегистрироваться в лицензионной организации б. использовать знак охраны авторского права в. объявить о своих правах на собрании г. опубликовать программу в печатном издании 11. знак охраны авторского права состоит из: а. буквы о в окружности или круглых скобках, имени правообладателя, года первого выпуска программы в свет; б. буквы с в окружности или круглых скобках, имени правообладателя, года последнего выпуска программы в свет; в. буквы с в окружности или круглых скобках, имени правообладателя, года первого выпуска программы в свет. 12. перечень объектов информационной безопасности личности, общества и государства и методы ее обеспечения определяет нормативный документ а. доктрина информационной безопасности; б. закон об информации, информатизации и защите информации; в. закон о преступлениях в сфере компьютерной информации; г. уголовный кодекс рф 13. раздел уголовного кодекса "преступление в сфере компьютерной информации" определяет меру наказания за: а. неправомерный доступ к компьютерной информации б. создание и распространение компьютерных вирусов в. умышленное нарушение правил эксплуатации эвм и компьютерных сетей г. все 14. в уголовном кодексе рф классифицируются как преступления в компьютерной информационной сфере следующие действия: а. установка нелицензионного программного обеспечения б. создание, использование и распространение вредоносных программ для эвм в. умышленное нарушение правил техники безопасности г. умышленное нарушение правил эксплуатации эвм и их сетей 15. гарантии недопущения сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни граждан, содержатся в документе: а. доктрина информационной безопасности рф б. закон "о правовой охране программ для эвм и баз данных" в. глава "преступления в сфере компьютерной информации уголовного кодекса рф" г. закон "об информации, информатизации и защите информации" 16. для написания самостоятельной работы вы скопировали в интернете полный текст нормативно - правового акта. нарушили ли вы при этом авторское право? а. да, нарушено авторское право владельца сайта б. нет, так как нормативно - правовые акты не являются объектом авторского права в. нет, если есть разрешение владельца сайта г. да, нарушено авторское право документа 17. можно ли использовать статьи из разных журналов и газет на политические, , религиозные или социальные темы для подготовки учебного материала? а. нет б. да, получив согласие правообладателей в. да, указав источник заимствования г. да, указав источник заимствования и имена авторов

👇
Ответ:
Megorka
Megorka
28.07.2021
Насчет 8,все же,посмотрите и подумайте.

5. в левой части определения ресурсов, в правой - название. установите соответствие между ними. 1. н
4,4(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nastena544
nastena544
28.07.2021

Неверный код:

program n9;

var v2,v3,v4,v5,i,st: integer;

m: array[1..20] of integer;

begin

st:= 20;

writeln('Количество учеников: ',st);

for i:= 1 to 20 do

begin

write('Введите оценку ',i,' ученика: ');

readln(m[i]);

if m[i] == 2 then v2:= v2 + m[i];

if m[i] == 3 then v3:= v3 + m[i];

if m[i] == 4 then v4:= v4 + m[i];

if m[i] == 5 then v5:= v5 + m[i];

end;

end.

Верный код:

program n9;

var v2,v3,v4,v5,i, КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ В ЦИФРАХ integer;

m: array[1..20] of integer;

begin

st:= 20;

writeln

for i:= 1 to 20 do

begin

write

readln(m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ]);

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 2 then v2:= v2 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 3 then v3:= v3 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 4 then v4:= v4 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 5 then v5:= v5 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

end;

end.

4,5(27 оценок)
Ответ:
maksymmakarec
maksymmakarec
28.07.2021
Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных на­бо­ров зна­че­ний ло­ги­че­ских пе­ре­мен­ных x1, x2, … x8, y1, y2, … y8, ко­то­рые удо­вле­тво­ря­ют всем пе­ре­чис­лен­ным ниже усло­ви­ям?

 

(x1 ∨ x2) ∧ ((x1 ∧ x2) → x3) ∧ (¬x1 ∨ y1) = 1

(x2 ∨ x3) ∧ ((x2 ∧ x3) → x4) ∧ (¬x2 ∨ y2) = 1

(x6 ∨ x7) ∧ ((x6 ∧ x7) → x8) ∧ (¬x6 ∨ y6) = 1

(x7 ∨ x8) ∧ (¬x7 ∨ y7) = 1

(¬x8 ∨ y8) = 1

 

В от­ве­те не нужно пе­ре­чис­лять все раз­лич­ные на­бо­ры зна­че­ний пе­ре­мен­ных x1, x2, … x8, y1, y2, … y8, при ко­то­рых вы­пол­не­на дан­ная си­сте­ма ра­венств. В ка­че­стве от­ве­та Вам нужно ука­зать ко­ли­че­ство таких на­бо­ров.

 

По­яс­не­ние.

Из по­след­не­го урав­не­ния на­хо­дим, что воз­мож­ны три ва­ри­ан­та зна­че­ний x8 и y8: 01, 00, 11. По­стро­им древо ва­ри­ан­тов для пер­вой и вто­рой пар зна­че­ний.

 

 

Таким об­ра­зом, имеем 16 на­бо­ров пе­ре­мен­ных.

Де­ре­во ва­ри­ан­тов для пары зна­че­ний 11:

 

 

По­лу­ча­ем 45 ва­ри­ан­тов. Таким об­ра­зом, си­сте­ма будет иметь 45 + 16 = 61 раз­лич­ных на­бо­ров ре­ше­ний.

 

ответ: 61
4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ