Общественная мысль, публицистика, литература, пресса.
1. Что положило начало эпохе Просвещения?
2. Перечислите фамилии просветителей, указанные в параграфе. О чём они говорили в своих трудах?
3. Как относилась к идеям Просвещения Екатерина II?
4. Что было главной особенностью отечественной художественной культуры в XVIII в.?
5. Какие стилистические направления выделяют в развитии художественного творчества в XVIII в.? Напишите названия и годы их развития.
6. Какие жанры литературы существовали в России в середине XVIII в.? Какой вклад внесли в развитие литературы А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, А.П. Сумароков, М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин, Н.М. Карамзин?
7. Назовите работы В.Н. Татищева, А.П. Волынского, А.Н. Радищева. Какие проблемы они в них поднимали? Против чего выступал Н.И. Новиков?
8. Что стало новым явлением российской публицистики в XVIII в.? Назовите наиболее яркие произведения русской мемуаристики этого времени.
9. Назовите год появления в России первой печатной газеты. Как она называлась? При каком императоре стала издаваться?
10. Как назывались журналы, выпускаемые в XVIII в.? В каком печаталась сама Екатерина II? Кто критиковал власть и в каких журналах?
Образование в России в XVIII в.
Общественная мысль, публицистика, литература, пресса.
1. Что положило начало эпохе Просвещения?
2. Перечислите фамилии просветителей, указанные в параграфе. О чём они говорили в своих трудах?
3. Как относилась к идеям Просвещения Екатерина II?
4. Что было главной особенностью отечественной художественной культуры в XVIII в.?
5. Какие стилистические направления выделяют в развитии художественного творчества в XVIII в.? Напишите названия и годы их развития.
6. Какие жанры литературы существовали в России в середине XVIII в.? Какой вклад внесли в развитие литературы А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, А.П. Сумароков, М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин, Н.М. Карамзин?
7. Назовите работы В.Н. Татищева, А.П. Волынского, А.Н. Радищева. Какие проблемы они в них поднимали? Против чего выступал Н.И. Новиков?
8. Что стало новым явлением российской публицистики в XVIII в.? Назовите наиболее яркие произведения русской мемуаристики этого времени.
9. Назовите год появления в России первой печатной газеты. Как она называлась? При каком императоре стала издаваться?
10. Как назывались журналы, выпускаемые в XVIII в.? В каком печаталась сама Екатерина II? Кто критиковал власть и в каких журналах?
Образование в России в XVIII в.
1. При каком правителе система образования переживала свой расцвет? Какой указ был издан в 1764 году, и что он предполагал?
2. В чём суть школьной реформы Екатерины II?
3. Какое учреждение стало центром художественной жизни России? В каком году его открыли?
4. Что открыли в 1755? Кто был инициатором? Какие факультеты имело данное учреждение на момент своего основания?
5. Какое учреждение открыли в 1798 году?
6. Как называлось первое педагогическое учебное заведение в России? В каком году его открыли? Кого здесь готовили?
1. При каком правителе система образования переживала свой расцвет? Какой указ был издан в 1764 году, и что он предполагал?
2. В чём суть школьной реформы Екатерины II?
3. Какое учреждение стало центром художественной жизни России? В каком году его открыли?
4. Что открыли в 1755? Кто был инициатором? Какие факультеты имело данное учреждение на момент своего основания?
5. Какое учреждение открыли в 1798 году?
6. Как называлось первое педагогическое учебное заведение в России? В каком году его открыли? Кого здесь готовил
средние века в западной европы охватывают более тысячелетия — с v по xvi в. в этом периоде обычно выделяют этапы раннего (v-ix зрелого, или классического (x-xiii вв.) и позднего (xiv-xvi вв.) средневековья. сточки зрения социально- отношений этот период соответствует феодализму.
до недавнего времени эпоха средневековья нередко воспринималась как нечто темное и мрачное, наполненное насилием и жестокостями. кровавыми войнами и страстями. она ассоциировалась с некой дикостью и отсталостью, застоем или провалом в , с полным отсутствием чего-либо светлого и радостного.
созданию образа «темного средневековья» во многом способствовали сами представители данной эпохи, и прежде всего писатели, поэты, , религиозные мыслители и государственные деятели. в своих произведениях, трудах и свидетельствах они часто рисовали довольно мрачную картину современной им жизни. в их описаниях отсутствуют оптимизм и радость бытия, нет удовлетворения от жизни, нет стремления к улучшению существующего мира, нет надежды на возможность достижения в нем счастья, покоя и благополучия.
напротив, присутствует глубокий пессимизм, постоянно звучат жалобы на жизнь, доставляющую одни только бедствия и страдания, преобладает мотив страха перед ней и усталости, выражается чувство беззащитности и обездоленности, ощущение близящегося конца света и т.д. отсюда особое внимание к теме смерти, которая выступает как способ избавления от невыносимых тягот жизни. средневековые авторы пишут об искреннем стремлении поскорее покинуть этот бренный земной мир и отправиться в потусторонний мир, где только и возможно достичь счастья, блаженства и покоя.