М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
olzhabekzhazira
olzhabekzhazira
03.02.2023 12:15 •  История

От очень нужно Тема «История Древнего Рима царского и республиканского периодов»

ВАРИАНТ №1

1. На контурной карте изобразите (по0,5 б.):
а/ Территорию, где проживали этруски;

б/ Направления военных действий римлян и карфагенян в Первой Пунической войне

в/ Территорию, которая отошла к Римскому государству в ходе Второй Пунической войны

г/ Город Карфаген

2. Дайте объяснения понятиям (по1б.):
Консул-

Плебей-

3. Определите соответствия :(1,5 б.)

а/ Претор
1/ в Древнем Риме должностное лицо, назначал сенат на 6 месяцев в случае внутренней или внешней опасности, угрожавшей государству
б/ Провинция
2/ в Древнем Риме союз трех политических деятелей для захвата высшей власти.
в/ Контрибуция
3/ завоевана римлянами область, страна, которая располагалась за пределами Италии; подвластна территория, которой руководили наместники
а/ Триумвират
4/ Денежные выплаты, налагаемые победившим государством на государство, что потерпело поражение

5/ в Древнем Риме должностное лицо, исполнявшее функции судьи

4. В чем отличие греческой и римской армий?(2 б.)

5. Охарактеризуйте Юлия цезаря как человека (положительные и отрицательные черты) (2б.)

6. Проанализируйте: почему рядовые римляне признали Юлия Цезаря и при этом погиб он в результате заговора.(2,5 б.)

Тема «История Древнего Рима царского и республиканского периодов»

ВАРИАНТ №2

1. На контурной карте изобразите (по 0,5 б.):

а/ Территорию, где проживали латины;

б/ Направления военных действий римлян и карфагенян во Второй Пунической войне

в/ Территорию, которую получило Римское государство в результате Первой Пунической войны

г/ Город Новый Карфаген

2. Дайте объяснения понятиям (по 1 б.):

Патриций-

Диктатор-

3. Определите соответствия : (1,5 б.)

а/ «Пиррова победа»

1/ В 390 г. до н. э. Рим захватили галльские племена. Держалась только крепость на холме Капитолий. Когда защитники уснули, галлы начали штурм, который не удался.
б/«Родину защищают железом, а не золотом»
2/ Он понимал, что, пересекая реку Рубикон, начинает новую войну. Взвесив все «за» и «против» известный в Риме политик с этими словами переправился через реку.
в/ «Гуси Рим»
3/ Греческая колония Торрент на в войне против римлян позвала талантливого полководца из Греции. Сначала в двух сражениях он победил римлян. Победа досталась полководцу ценой больших потерь
г/ «Жребий брошен»
4/ Через несколько месяцев Цезарь повел свое войско в Сирию против Понтийського царя .В августе 47 г. до н. э. после победы над ним Цезарь прислал самый короткий в истории отчет в Рим.

5/ На обратном пути на галлов написал римский полководец Камилл, который, отобрав у них металл, заявил:

4. В чем отличие образования в Греции и Риме? (2 б.)
5. Охарактеризуйте Юлия Цезаря как военноначальника (положительные и отрицательные черты)(2 б.)

6. Докажите или опровергните мнение историков: «Общество в Греции всегда отдыхало, а в Риме всегда воевало»(2,5 б.)

Тема «История Древнего Рима царского и республиканского периодов»

ВАРИАНТ №3

1. На контурной карте изобрази (по 0,5 б.):
а/ Территорию, где проживали сабины; ;

б/ Направления военных действий римлян и карфагенян в Третей Пунической войне

в/ Территорию, которая присоединилась к Римскому государству благодаря Юлию Цезарю

г/ Город Рим

2. Дайте объяснения понятиям (по 1 б.):
Трибун-

Триумф-

3. Определите соответствия : (1,5 б.)

а/ Основание города Рим
1/ 82-79 гг.до н.э.
б/ Диктаторство Корнели Суллы
2/ 48-44 гг.до н.э.
в/ Восстание гладиаторов
3/ 74 г. до н.э.
г/ Установление Республики
4/ 21 апреля 753 г. до н.э.

5/ 509 г до н.э.

4. В чем было отличие между природно-географическими условиями Рима и Греции?(2 б.)

5. Охарактеризуйте Юлия Цезаря как политика (положительные и отрицательные черты) (2б.)

6. Докажите, что жители Римского государства имели разный уровень жизни.( (2,5 б.)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Добрый день! Конспект, который вам нужен, будет состоять из нескольких пунктов, чтобы вы могли легко ориентироваться и понять основные моменты из параграфа 18 по истории России.

1. Введение: Зайдя в параграф 18 учебника "История России" авторства Арсентьева, Данилова, Куруктна и Токаревой, мы углубляемся в изучение последних десятилетий тсарской России перед революцией 1905 года.

2. Кризисы и протесты: Российское общество стало все более раздражено жесткими политическими репрессиями и экономическими трудностями. Провалы во внешней политике, в том числе поражение в русско-японской войне, усилили неудовольствие населения.

3. "Кровавое воскресенье": 9 января 1905 года (22 января по новому стилю) становится важным поворотным моментом в истории России. В этот день не вооруженные мирные демонстранты, в том числе рабочие и жители Петербурга, подошли к Зимнему дворцу с петицией к царю. Однако неконтролируемые военные открыли огонь по митингующим, приводя к смертельным жертвам. Это событие получило название "Кровавое воскресенье" и стало катализатором революционных событий.

4. Революция 1905 года: Благодаря широкому распространению новостей о "Кровавом воскресенье" и угнетенности населения, объединяющиеся массы протестующих требовали социально-политических изменений. Создание Советов (совещаний рабочих и крестьян), требования о политических свободах и равенстве перед законом – все эти моменты объединили протестующих под флагом революции.

5. Ответ государства: Чтобы улаживать напряжение в обществе, царское правительство было вынуждено идти на некоторые концессии. В результате был провозглашен Октябрьский манифест, который предоставлял гражданскому населению определенные права и свободы. Также было создано Государственное думское правительство, призванное представлять интересы населения.

6. Последствия революции 1905 года: Революционное движение 1905 года привело к политическим изменениям и повышению уровня гражданских прав в России. Однако оно не привело к полному удовлетворению требований протестующих и в итоге смогло только временно снизить напряжение в обществе.

7. Заключение: Памятные события революции 1905 года углубили политическое самосознание народа и сыграли важную роль в последующем развитии революционного движения, которое привело к февральской и октябрьской революциям 1917 года.

Этот конспект по пунктам поможет вам организовать информацию из параграфа 18 учебника "История России". Если у вас возникнут вопросы или требуется дополнительное объяснение по какому-то пункту, не стесняйтесь задавать. Желаю вам успехов в изучении истории России!
4,7(69 оценок)
Ответ:
Dadahkkkaaa001
Dadahkkkaaa001
03.02.2023
Хорошо, давайте разберем этот вопрос пошагово. Итак, задача состоит в том, чтобы найти ошибки в рассказе афинянина о событиях Марафонского сражения. Для начала, давайте взглянем на сам рассказ и выявим, какие утверждения в нем сделаны.

В рассказе говорится о том, что Марафонское сражение произошло между афинянами и персами в 490 году до нашей эры. Битва началась, когда афиняне оттеснили персов и заставили их отступить. Афиняне взяли верх, но поскольку перед битвой они пообещали прийти на помощь грекам в обмен на золото, им пришлось быстро свернуть операцию и возвращаться.

Найдем ошибки в этом рассказе и обоснуем наши ответы.

1. Первая ошибка, которую можно заметить, заключается в дате события. Рассказ утверждает, что Марафонское сражение произошло в 490 году до нашей эры. Однако, это неверно. Фактически, Марафонское сражение состоялось 12 сентября 490 года до нашей эры, и это здесь ошибка.

2. В рассказе также говорится, что афиняне оттеснили персов и заставили их отступить. Однако, это неверно. Фактически, в Марафонском сражении афиняне нанесли решающий удар на персидскую армию и победили, приведя к отступлению персов. Таким образом, в рассказе присутствует ошибка, поскольку утверждается, что афиняне оттеснили персов, а не победили их.

3. Еще одна ошибка в рассказе заключается в утверждении о том, что афинянам пришлось быстро свернуть операцию и возвращаться из-за обещания помощи грекам в обмен на золото. На самом деле, афиняне после победы в Марафонском сражении вообще не возвращались, так как им было известно, что персидская флотилия могла атаковать Афины.

Итак, в данном рассказе мы выявили три ошибки. Во-первых, ошибка в дате события. Во-вторых, ошибка в утверждении о том, что афиняне оттеснили персов, а не победили их. В-третьих, ошибка в утверждении о том, что афинянам пришлось быстро свернуть операцию и возвращаться из-за обещания помощи грекам в обмен на золото.

Надеюсь, это помогло вам понять, какие ошибки найдены в рассказе афинянина о событиях Марафонского сражения. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.
4,6(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ