Определите истинность или ложность утверждений.(+ или -) 1) хан мог объявить войну и заключить мир
2)жырау занимались сбором налогов среди оседлого населения
3) бии исполняли судебные функции в народе
4) шаруа осуществляли уход за скотом и несли основные налоговые повинности
5) султаны назначали и отстраняли биев от должности
6) батыры руководили религиозными обрядами и праздниками
Аргумент
Благодарю за интересный вопрос! Рассмотрим более подробно план написания песни А. К. Толстого "Песнь о Гаральде и Ярославне". Предлагаю разделить план на несколько этапов для более удобного понимания.
1. Введение:
- Учитель может начать урок, рассказывая о том, что "Песнь о Гаральде и Ярославне" является одним из произведений А. К. Толстого и написана в XIX веке.
- Представить основных персонажей песни: Гаральда и Ярославну, объяснить их роль и значимость в сюжете.
2. Описание сюжета:
- Разложить сюжет песни на отдельные эпизоды.
- Предлагаю рассказать о первом эпизоде, в котором Гаральд и Ярославна встречаются в княжеском дворце и влюбляются друг в друга. Учитель может подчеркнуть значимость этого момента и почему он становится отправной точкой событий.
- Далее рассмотреть события, связанные с отлучкой Гаральда и его долгом охранять пределы родной земли. Учитель может пояснить, почему это было важно для персонажа и его связи с Ярославной.
- Разобрать эпизоды, связанные с возвращением Гаральда. Учитель может обсудить его ощущения, переживания и изменения, произошедшие в его отношении к Ярославне.
3. Анализ образов и символов:
- Обсудить образы персонажей: Гаральда и Ярославны. Учитель может показать, какими чертами они отличаются друг от друга и почему их взаимоотношения были сложными.
- Обратить внимание на символы, использованные в песне, такие как меч, знамя и др.
4. Темы:
- Обсудить темы песни, такие как любовь, верность, патриотизм и др.
- Рассмотреть значение каждой темы и как они связаны с основным сюжетом.
5. Вывод:
- Подытожить основные идеи, которые автор хотел донести до читателя через свою песню.
- Размышления учеников и их собственное восприятие произведения.
На каждом этапе учитель может задавать вопросы школьникам, обсуждать их ответы и предлагать дополнительные иллюстрации, цитаты или примеры для лучшего понимания произведения. Важно создать комфортную обстановку для общения и развития критического мышления школьников.
Надеюсь, этот план поможет вам лучше понять "Песнь о Гаральде и Ярославне". Удачи в изучении литературы!
С уважением,
Ваш учитель литературы