Принципиальное различие в период его правления заключается в проведенных мерах и, наконец, создании полицейского государства, в котором не удалось искоренить оппозиционные настроения. Все меры и контрреформы Александра Третьего по факту провалились.
Но есть и положительные аспекты в период его правления. Например, за все время пока он занимал престол, Россия не участвовала в войнах. Вместе с тем, вне войны империи удавалось внушить доверие и глубокое уважение. Сам он не старался приукрасить свое правление маневрами (вроде присоединения частей других государств).
Образование в Великую Отечественную Войну почти отсутствовало так как многие поселения были захваченны и разгромленны, то учебные занятие не где было проводить.
Многим детям вовсе не когда было учиться так как они круглыми сутками работали на заводах предприятиях и т.п.
Научная деятельность в военные годы развивалось по указанию государства в основном это было создание нового вида оружия, и эксприменты в биологии, точнее в "Генетике". Государство старалось создать "совершенного человека" которой не болеет, может выжить в жёстких условиях, и главное подчиняться.
Вот что я могу рассказать о развитии науки и образование в военные годы. надеюсь понравилось))
