Question

Мәтінді тыңда. Ол: «Жигсо» - «Белшекте, жинақта!». Сынып үш топқа бірігеді. Әр топқа бірігеді. Олар өздері оқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі.
елдеріне тиесілі болігін оқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес бір
топтағы оқушылар I, N2, N 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар мәті
өздері қалаған тәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.)
3-кезеңде топ мүшелері қайта өз орындарына барады да мәтіннің мазмұны бойынша кеңес
жоғары болды. Одақты саң көсемдерінің кеңесі сайлаған патшалар биледі. Тайпа көсемдер
тайпа мүшелері сайлады. Сақ қоғамы үшке бөлінді: әскерлер, абыздар. ру мүшелері (егіншілер
ойларын монахтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында қорғайды.
мәтінМЕН ЖҰМЫС
там оқылым
-тапсырма
«Царь Саков» А. Дузелханов
1. Сақтар мемлекетінде жауынгерлердін, әсіресе қолбасшылар мен батырлардың орны
малшылар, қолөнершілер және т.б.). Патша мен әскер көсемдерін тек қана әскер тобынан
сайлады. Адамзат дамуының бұл кезеңін «Әскери демократия» деп атайды. Сақ жауынгерни
қару-жарағы мен сауыт-сайманы түгел болған. Еуропада мұндай қарулар орта ғасырлардағы
пайда болды.
2. Геродот. «Біз білетін халықтардың барлығынан да скиф халқы данышпан. Өздері
разылық етпесе, олардың еліне басып кірген ешбір жау сақтарды жаулап ала алмайды.
Олардан қашып та құтыла алмайды. Өйткені скифтердің қаласы, қамалы жоқ. Баспанасын
өздерімен ала жүреді, барлығы аттылы, садақ атқыштар; олар жеңімпаз. Ешкім жеңе алмайтын
болмағанда қайтеді! Скифтер өздерін де, аттарын да сауытпен қорғаған», – деп жазған.
2-тамыры​