Тема: «Спирти. Феноли» 1. Напишіть структурні формули сполук, вкажіть, які з них відносяться до первинних, вторинних та третинних спиртів: а) бутанол-2; б) 2,3-диметилгексанол-3; в) бутандіол-1,3;
г) 3,3-диметилбутанол-1; д) 1,4-дигідроксибензен.
2. Напишіть схеми реакцій добування бензилового спирту, бутандіолу-2,3 та пентанолу-1 із відповідних карбонільних сполук.
3. Напишіть схеми реакцій взаємодії: а) 2,2-диметилпентанолу-1 з калієм; б) гліцеролу з нітратною кислотою (2моль); в) метанолу з пропановою кислотою; г) м-метилфенолу з натрій гідроксидом; д) дегідрування бутанолу-1; Назвіть продукти реакцій.
4. Порівняйте активність сполук при взаємодії з калій гідроксидом: 3-нітрофенол; фенол; 3-метилфенол. Відповідь мотивуйте. Наведіть схеми відповідних реакцій.
Тема: «Альдегіди. Кетони»
1. Назвіть наведені сполуки за номенклатурою ІЮПАК:
2. Напишіть схеми реакцій одержання 3-метилпентаналю: а) методом оксосинтезу;
б) дегідруванням спирту; в) гідролізом дигалогенопохідної. Назвіть вихідні сполуки.
3. Наведіть схеми реакцій взаємодії та назвіть продукти реакцій: а) пропеналю з бромідною кислотою; б) 3-метилбутанону з гідрогеном; в) 4-метилбензальдегіду з амоніаком; г) бутанону з гідразином; д) 3-метилгексаналю з купрум гідроксидом при нагріванні;
4. Наведіть схеми реакцій, за до яких можна розрізнити: фенол; бутанон; етаналь;
2-бутеналь.
Тема: «Карбонові кислоти. Гідрокси- та оксокислоти. Жири»
1. Наведіть структурні формули кислот: а) 2,2-диметилбутанова кислота, б) етандіова кислота, в) п-метилбензойна кислота, г) 2,3-дигідрокси-3-метилгексанова кислота,
д) 2-оксо-3-фенілпропанова кислота.
Для сполуки «г» відзначте асиметричні атоми карбону та розрахуйте число оптичних ізомерів, наведіть їх проекційні форми. Які сполуки називають енантіомерами, діастереомерами? Вкажіть атомність та основність гідроксикислоти.
2. Наведіть схеми реакцій одержання а) бутандіової кислоти з відповідних нітрилу і хлорангідриду, б) 2-метил-3-гідроксибутандіової кислоти з оксокислоти. Назвіть вихідні сполуки.
3. Наведіть схеми реакцій взаємодії та назвіть продукти реакцій: а) 2-пентенової кислоти з хлороводнем; б) етанової кислоти з магній гідроксидом; в) о-метилбензойної кислоти з амоніаком при нагріванні; г) 4-гідроксипентанової кислоти з пентанолом-1; д) 3-оксобутанової кислоти з гідрогеном; е) поведінка при нагріванні 2-гідрокси-2-метилкислоти.
4. Наведіть схеми реакцій, за до яких можна розрізнити пропандіову кислоту; 2-гідроксипропанову кислоту; 3-оксопропанову кислоту. Назвіть продукти реакцій.
5. Напишіть формули твердого та рідкого тригліцеридів, якщо відомо, що при гідролізі обох утворюються гліцерин, стеаринова та олеїнова кислоти. Для рідкого тригліцериду напишіть схеми реакцій взаємодії з: б) бромом; в) водою у присутності Н+. Вкажіть практичне значення цих реакцій.
"Методы химического анализа лежат в основе некоторых профессий. К примеру - искусствоведы и археологи используют этот метод для определения возраста предметов старины, а также устанавливают их подлинность. Так как эти предметы состоят из определённых веществ, которые дают качественные реакции на определённые реагенты, тем самым мы можем узнать из чего был сделан предмет, какие природные материалы использовались, кем и когда. Всем известно, что ничего не бывает вечного. Даже картины и скульптуры, постепенно теряют свою форму. И чтобы их восстаносить, нужно использовать те же самые материаллы. Поэтому здесь необходимо применить метод химического анализа реставраторам, чтобы вернуть первоначальный вид. Большую роль метод химического анализа играет в медицине, так как позволяет обнаруживать различные болезни, поставить верный диагноз, получить результаты проведённого курса лечения. Криминалисты тоже не обходятся без него. Определение различных жидкостей, пятен крови. Составить качественный состав почты, по которой передвигался человек или машина. Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что в наше время метод химического анализа широко распространён в различных профессиях!"