Дано:
mэ(элемента) = 35 гр-экв
m = 10 гр
mэ(O) = 8 гр-экв
---------------------------------------------
Найти:
m(H) - ?
1) Для начала мы найдем эквивалент оксида:
Mэ(оксида) = mэ(элемента) + mэ(O) = 35 гр-экв + 8 гр-экв = 43 гр-экв
2) Далее находим эквивалентное количество вещества:
nэ(вещества) = m/Mэ(оксида) = 10 гр / 43 гр-эвк ≈ 0,23 моль-экв
3) По закону эквивалентов, водорода требуется столько же, т.е. nэ(вещества) = 0,23 моль-экв, что составит:
Мэ(H) = 1 гр/моль-экв
m(H) = nэ(вещества)×Мэ(H) = 0,23 моль-экв × 1 гр/моль-экв = 0,23 гр
ответ: m(H) = 0,23 гр
Решено от : 
Прийнявши відносну атомну масу елемента за Х і знаючи,що загальна формула оксиду елемента 4 групи:< var > EO_2 < /var ><var>EO
2
</var> , то підставивши у формулу по визначенню массової частки Оксигену,ми отриамємо:
< var > w(O)=\frac{2\cdot{Ar(O)}}{Mr(EO_2)}=\frac{2\cdot16}{x+32}=\frac{32}{x+32}=0,5303 < /var ><var>w(O)=
Mr(EO
2
)
2⋅Ar(O)
=
x+32
2⋅16
=
x+32
32
=0,5303</var>
А тепер розв'язуємо як звичайне алгебраїчне рівняння:
\begin{gathered} < var > x+32=\frac{32}{0,5303}\\x+32=60,34\\x=60,34-32\\x=28,34 < /var > \end{gathered}
<var>x+32=
0,5303
32
x+32=60,34
x=60,34−32
x=28,34</var>
Хімічний елемент з відносною атомною масою 28 - це Силіцій, значить формула його вищого оксиду:< var > SiO_2 < /var ><var>SiO
2
</var>
ответ:Формирова́ние поня́тий (образование понятий) — усвоение или выработка человеком новых для него понятий на основе опыта.
Формирование понятий — это переход от единичных вещей и явлений, данных в чувственном опыте, к обобщению этого опыта в понятиях, фиксирующих существенные признаки этих вещей и явлений. Вещи даны в ощущениях и восприятиях, понятиями же оперирует мышление; вещи чувственны, а понятия представляют собой нечувственные сущности, доступные лишь разуму. Как заполняется этот по видимости непреодолимый разрыв между единичным и всеобщим, каким образом возникновение понятий, столь отличных по своей природе от вещей, вообще возможно и как именно протекает этот процесс, каковы его механизмы, — всё это составляет одну из сложнейших проблем теории познания.
Формирование понятий изучается философией и психологией. Если философия занимается общетеоретическими вопросами — объяснением связи между единичным и всеобщим, то психология сосредоточивает внимание на вопросе о том, как именно происходит выявление признаков, составляющих некоторое понятие (класс), и правил, связывающих эти признаки.
Объяснение: