ответ:S+O₂-->SO₂
Сначала нужно найти колличество серы по формуле , где n-колличество вещества, m-масса, M-молярная масса (её находят, пользуясь таблицей Мегделеева).
n(S)=32г:32г/моль=1моль
Теперь смотрим на коэффициенты перед серой и кислородом. Т. к. перед ними нет никаких цифр, значит, коэффициент перед сарой 1, а перед кислородом тоже 1. Следовательно колличество кислорода равно колличеству серы.
n(O₂)=n(S)=1моль
Теперь можем найти объём кислорода по формуле: , где
V-объём, n-колличество, - молярный объём (у газов он всегда равен 22,4 л/моль).
V(O₂)=1моль·22,4л/моль=22,4 л
ответ: 22,4 л.
Объяснение: взято то со Знаний.com вопрос такой уже был и твет на него уже дан
Объяснение:
Мансур Джалялетдинов: Не все однозначно воспринимают гушр-садаку
В республике в качестве садаки собрано более 150 тонн овощей, в том числе картофеля, лука, моркови и капусты, а также яблок и меда.
Мансур Джалялетдинов: Не все однозначно воспринимают гушр-садаку
(Казань, 2 октября, «Татар-информ», Алия Замалеева). В Татарстане стартовала кампания по сбору гушр-садаки в пользу нуждающихся в благодарность Аллаху за богатый урожай. На сегодняшний день в республике собрано более 150 тонн овощей, в том числе картофеля, лука, моркови и капусты, а также яблок и меда. Об этом сообщил сегодня заместитель муфтия Татарстана Мансур хазрат Джалялетдинов на пресс-конференции в ИА «Татар-информ»
1.совокупность философских учений, разрабатывающихся в эпоху Средневековья мыслителями народов Востока, принявших ислам и пользовавшихся в основном арабским языком.
2.каламом, арабоязычным перипатетизмом, исмаилизмом, ишракизмом (философией озарения, или иллюминативизмом) и суфизмом (исламским мистицизмом).
3.аскетически-мистическое направление в исламе, включающее как учение, так и духовные практики, направленные на борьбу человека со сокрытыми душевными пороками и духовное воспитание личности
4.аскетически-мистическое направление в исламе, включающее как учение, так и духовные практики, направленные на борьбу человека со сокрытыми душевными пороками и духовное воспитание личности
5.не знаю
6.арабский философ, математик, теоретик музыки, астроном. Родился, по разным данным, в Куфе или в Басре, детство провёл в Басре, работал в Доме мудрости в Багдаде.
7.философ, математик, теоретик музыки, учёный Востока. Один из крупнейших представителей средневековой восточной философии. Аль-Фараби — автор комментариев к сочинениям Аристотеля и Платона.
8.средневековый персидский учёный, философ и врач, представитель восточного аристотелизма. Был придворным врачом саманидских эмиров и дайлемитских султанов, некоторое время был визирем в Хамадане.
9.андалусский философ. В Западной Европе известен под латинизированным именем Аверро́эс.