«Діамантовий берег» 1. Що зробили Пилип та Хома із знахідкою-черепком? А обміняли. Бвіднесли до музею. В розбили. Гобміняли. 2. Хто така Текля? А однокласниця хлопців. Б бабуся Пилипа. в бабуся Хоми Г продавець в магазині 3. Спробувавши на смак жабу і пригостивши нею Теклю, хлопці сказали, що іли: А куріпку Б голубів В перепеленят Г курку 4. Що любив робити Тимофій? А лiпити фігури з пластиліну. Б грати у квача. В дарувати друзям різні речі. Г красти. 5. Яке було захоплення молодого вчителя? А грати на сцені М. Борулю. Б грати на скрипці. В грати в карти. Г танцювати. 6. Що робив Григopій Савич в майстерні, коли до нього прийшли хлопці? А ремонтував парти. Бчитав газету. В підмітав сміття. Г ремонтував шкільну дошку. 7. Куди діти пішли в похід? А у ліс. Б на озеро.
решение
литий, калий образуют гидроксиды состава МОН.
Например: LiOH, KOH – валентность у металлов =1
кальций, бериллий, магний образуют гидроксиды состава М(ОН)2
Например: Ca(OH)2, Be(OH)2, Mg(OH)2 – валентность у металлов =2
алюминий образуют гидроксиды состава М(ОН)3
Например: Al(OH)3– валентность у металлов =3
CuCl2 + 2LiOH = 2LiCl + Cu(OH)2↓
Хлорид меди (соль) + гидроксид лития (основание) = хлорид лития (соль) + гидроксид меди (основание, осадок)
CuCl2 + 2KOH = 2KCl + Cu(OH)2↓
Хлорид меди (соль) + гидроксид калия (основание) = хлорид калия (соль) + гидроксид меди (основание, осадок)