Во время работы в кабинете химии учащиеся должны быть максимально внимательными, дисциплинированными, строго следовать указаниям учителя, соблюдать тишину, поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.Во время демонстрационных опытов учащиеся должны находиться на своих рабочих местах или пересесть по указанию учителя на другое, более безопасное место.При выполнении лабораторных и практических работ учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус!Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.При выполнении лабораторных работ учащиеся должны точно повторять действия учителя, показывающего, как нужно правильно проводить эксперимент.Подготовленный к работе прибор учащиеся должны показать учителю или лаборанту.По первому требованию учителя учащиеся обязаны немедленно прекратить выполнение работы (эксперимента). Возобновление работы возможно только с разрешения учителя.Учащимся запрещается самостоятельно проводить любые опыты, не предусмотренные в данной работе.Учащимся запрещается выливать в канализацию растворы и органические жидкости.Обо всех разлитых и рассыпанных реактивах учащиеся должны немедленно сообщить учителю или лаборанту. Учащимся запрещается самостоятельно убирать любые вещества.Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, электросети и т.п. учащиеся обязаны сообщить учителю или лаборанту. Учащимся запрещается самостоятельно устранять неисправности.При получении травм (порезы, ожоги и т.п.), а также при плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту.Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя.Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест.Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.).Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности.
Характеристика алюминия: 1) Название элемента - алюминий, химический символ - AI, порядковый номер - № 13 , атомная масса Ar=27 2) Группа - 3, подгруппа- главная , 3-й период 3) Исходя из вышеизложенного напишем строение атома алюминия и его электронную формулу: Заряд ядра атома алюминия +13 (в ядре 13 протона- p⁺ и 14 нейтрона - n⁰) Вокруг ядра атома 3 энергетических уровня, на которых располагаются 13 электрона. ₊₁₃AI)₂)₈)₃ электронная формула алюминия ₊₁₃AI 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ 4) Простое вещество алюминий металл, валентность алюминия в соединениях равна 3, степень окисления+3 5) Формула высшего оксида: AI₂O₃ - амфотерный оксид 6) Формула гидроксида: AI(OH)₃ - амфотерное основание, не растворимое в воде. 7) Летучего соединения с водородом не образует, а соединение алюминия с водородом - это гидрид алюминия AIH₃ - кристаллическое вещество белого цвета. не летучее, плохо растворимое в воде. Используется как компонент ракетного топлива, мощный восстановитель.
Характеристика железа: 1) Название элемента -железо, химический символ - Fe, порядковый номер - № 26 , атомная масса Ar=56 2) Группа - 8, подгруппа -переходные элементы , 4-й период 3) Исходя из вышеизложенного напишем строение атома железа и его электронную формулу: Заряд ядра атома железа +26 (в ядре 26 протона- p⁺ и 30 нейтрона - n⁰) Вокруг ядра атома 4 энергетических уровня, на которых располагаются 26 электрона. ₊₂₆Fe)₂)₈)₁₄)₂ электронная формула железа ₊₂₆Fe 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁶4s² 4) Простое вещество железо металл, валентность железа в соединениях равна 2 и 3, степень окисления: +2 и +3 5) Формула оксидов: образует два оксида: FeO и Fe₂O₃ - амфотерные оксиды 6) Формула гидроксидов: Fe(OH)₂ и Fe(OH)₃ - амфотерные основания, не растворимые в воде. 7) Летучее соединение с водородом FeH образует при высокой температуре, не стойкое соединение .
