М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
КИРА28012007
КИРА28012007
14.09.2021 18:16 •  Литература

Характеристики цитат дефоржа из произведения * дубровский *

👇
Ответ:
Angel4892
Angel4892
14.09.2021

Полное имя героя – Владимир Андреевич Дубровский. Владимир Дубровский – бедный дворянин, сын небогатого помещика Андрея Дубровского:

“…даром что он гол как сокол…”

“…Бедному дворянину, каков он…”

Возраст Владимира Дубровского – около 23 лет:

“…следственно, ему не тридцать пять, а около двадцати трех.”

“…ему от роду двадцать третий год.”

“От роду 23 года, роста середнего…”

О внешности Владимира Дубровского известно следующее:

“…роста середнего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой …”

Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/harakteristika-dubrovskogo-s-citatami-74670#ixzz638CfbHlV

Объяснение:

4,8(48 оценок)
Ответ:
Сережа8910
Сережа8910
14.09.2021
Полное имя героя – Владимир Андреевич Дубровский. Владимир Дубровский – бедный дворянин, сын небогатого помещика Андрея Дубровского:

“…даром что он гол как сокол…”

“…Бедному дворянину, каков он…”

Возраст Владимира Дубровского – около 23 лет:

“…следственно, ему не тридцать пять, а около двадцати трех.”

“…ему от роду двадцать третий год.”

“От роду 23 года, роста середнего…”

О внешности Владимира Дубровского известно следующее:

“…роста середнего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой …”

“…заметила смущение на бледном его лице…”

“…бледное лицо покрылось багровым румянцем и в ту же минуту стало бледнее прежнего…”

“…Я помню его ребенком; не знаю, почернели ль у него волоса, а тогда был он кудрявый белокуренький мальчик…”

У Дубровского звучный голос и величественный вид:

“…Речь молодого Дубровского, его звучный голос и величественный вид произвели желаемое действие…”

Мать Владимира Дубровского умирает вскоре после его рождения. Воспитанием мальчика занимается его отец:

“…Он лишился матери с малолетства…”

“…оба женились по любви, оба скоро овдовели, у обоих оставалось по ребенку…” (о стариках Андрее Дубровском и Кириле Троекурове)

До 7 лет маленький Владимир живет в имении со своим отцом. Все эти годы за мальчиком ухаживает няня Егоровна. В 7 лет маленького Владимира привозят в Петербург для учебы:

“…был привезен в Петербург на восьмом году своего возраста…”

Владимир Дубровский оканчивает Кадетский корпус (военное училище) в Петербурге:

“…Сын Дубровского воспитывался в Петербурге…”

“…Владимир Дубровский воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию…”

Владимир служит в гвардейском полку (элитном подразделении армии):

“…молодого Дубровского, служившего в одном из гвардейских пехотных полков и находящегося в то время в Петербурге…”

Владимир Дубровский – смелый, неробкий мужчина:

“…Не на робкого напал: мой соколик и сам за себя постоит..”

Владимир – добрый и щедрый человек:

“…все любили молодого учителя… за доброту и за щедрость…”

Владимир Дубровский – умный, отважный и великодушный человек:

“…Начальник шайки славился умом, отважностью и каким-то великодушием предводительствовал отважными злодеями…”

Владимир Дубровский – гордый человек:

“…не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званью, не могу требовать удовлетворения…”

Дубровский – совестливый человек:

“…Владимир упрекал себя в преступном небрежении. Долго не получал он от отца писем и не подумал о нем осведомиться, полагая его в разъездах или хозяйственных заботах…”

Владимир Дубровский – расточительный и честолюбивый человек. Живя в Петербурге, он не задумывается о будущем и проигрывает много денег в карты:

“…Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем…”

Владимир Дубровский хорошо танцует:

“…Учитель между всеми отличался, он танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним очень ловко вальсировать…”

Дубровский играет на фортепиано:

“…часто по целым часам сиживал с нею за фортепьяно…”

“…он целые три недели учил ее музыке, да слава богу не взял ничего за уроки…”

Владимир Дубровский – хороший охотник:

“…за его смелое проворство на охоте…”

Владимир Дубровский любит своего отца, хотя почти его не знает:

“…Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце…”

“…почти не зная отца своего, был привезен в Петербург…”

“…он романически* был к нему привязан…” (*романически – сердечно)

Когда отец заболевает, Владимир жертвует своей службой ради старика:
4,6(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bdnhm1
bdnhm1
14.09.2021

После того как Настя с Митрашей разошлись по разным тропинкам,она была очень огорчена их ссорой и сразу же по приходу домой,легла спать. На следущее утро брат с сестрой помирились и пошли гулять по лесной тропинке.)

Когда Настя и Митраша пошли за ягодками, у них возник спор. Мирташа, показывая мужество, хотел идти по тропе, тем самым думая, что сократит путь. А Настенька наоборот, как и все, хотела идти по утоптанной тропинке. Так сестра и братик разошлись в разные стороны. По дороге, Митраша попал в низину "Слепую Елань". Но собака, у которой хозяин Антипыч утонул на этом болоте увидала в Митраше своего хозяина. И собака по имени Травка Митрашу, чуть позже, они с Настенькой нашлись.

Собака травка его

Объяснение:

4,8(67 оценок)
Ответ:
АпаснаяЯ
АпаснаяЯ
14.09.2021

Нравственные уроки Лидии Михайловны эссе

В рассказе Валентина Распутина «Уроки французского» герой вспоминает свою молодую учительницу французского языка. Лидия Михайловна преподавала свой предмет безупречно. Но не уроки иностранного языка запомнились мальчику больше всего: он навсегда усвоил нравственные уроки педагога, уроки человечности и доброты. В трудное для героя время учительница поддержала его, показала своим примером, что значит сопереживать человеку, протягивать ему руку .

В послевоенное время многие недоедали, едва сводили концы с концами. Нелегко пришлось и семье главного героя. С трудом матери удавалось урвать для него лишнюю копейку, чтобы он учился, смог как-то пробиться в жизни. Мальчик стойко выносил все трудности, не жаловался, прилежно учился. Но учиться, чувствуя постоянный голод, было нелегко. Герой научился играть в азартные игры, но играл он не ради денег, как другие. Он зарабатывал рубль, чтобы покупать себе хотя бы молоко.

Лидия Михайловна не могла не заметить старательного ученика. Она видела, как ему тяжело. Желая подкормить его, она пригласила мальчика на дополнительные занятия. Из этого ничего не вышло: гордость не позволяла герою принимать от учителя еду или деньги.

Лидия Михайловна уехала навсегда, но её жизненные уроки не даром. Герой понял, что можно людям, нуждающимся в этом, не имея особого богатства. Для этого нужна лишь добрая, открытая душа, умеющая сопереживать. Учитель показал, что в любых обстоятельствах в первую очередь нужно оставаться человеком, а потом думать об условностях и правилах.

4,8(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ