1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 3. Задай по тексту во который определить, насколько точно твои 3. одноклассники поняли содержание. Запиши свой во текст: (1)Со времён Петра Первого Россия стала великой морской державой. (2)Но суровый климат не давал зимой пользоваться ни Балтийский морем, ни Северным морским путем, (3)России был необходим корабль-ледокол. (4)Эту идею удалось воплотить в жизнь русскому адмиралу Степану Осиповичу Макарову. (5)В 1899 году русский ледокол «Ермак» был спущен на воду. (6)Зима в тот год выдалась суровой, толщина льда наевышала метр. (7)Мало кто верил, что «Ермак» сможет одолеть ледяной заслон. (8)Над палубой корабля вихрилась снежная позёмка, из труб валил чёрный дым. (9)Сто человек экипажа ждал� встречи корабля с ледовыми глыбами. (10)И вот балтийскрустом начал ломаться под мощным напором корабельного корпуса. (11)За кормой оставалась широкая полоса чистой воды. (12)Все, не сговариваясь, закричали «ура!». (13)Только за первую зиму «Ермак» под командованием адмирала Макарова из ледяного плена 60 пароходов и даже один броненосец! (14)Почти семьдесят лет служил «Ермак» русскому флоту. (15)Сейчас Арктики бороздит ледокол «Адмирал Макаров». (16)Лучший памятник моряку - корабль, носящий его имя!
Мне кажется, что Васька думает о смысле жизни.Вот утром, я ухожу в школу, родители на работу и остается он один - в доме хозяин. Проверит все комнаты, все углы и шкафы, убедится в их сохранности и невредимости и лежит,на подоконнике шерстку на солнышке греет. И думается , дааа, не плохо бы и молочка попить. Или лучше будет Вн ту вот ворону съесть. Большо уж раскаркалась, уснуть не дает. И приходим мы домой , а он ждет нас, и думает, пришла хозяяяйка,кормить,отблагодарить, все спать, от ночных кошмаров защищать.