М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elaushkop0busc
elaushkop0busc
26.11.2020 05:17 •  Литература

Анализ стихотворения,,Летний вечер" По плану
1.Эмоциональное восприятие текста.
2.работа на лексическом уровне: какие изобразительно-выразительные средства вы нашли в тексте?
3..Определение темы стихотворения, основной мысли.
4.Образ лирического героя (от чьего лица ведется повествование, кто он по характеру и т.д.).
5.Собственное отношение к прочитанному.

👇
Ответ:
alikhankoshpanov
alikhankoshpanov
26.11.2020

Объяснение: Летний вечер (  А. Блок )

1.Эмоциональное восприятие текста :

Стихотворение читается на одном дыхании.Оно проникнуто тоской и смутным предвкушением.  Лирический герой вызывает у меня  тревогу и беспокойство. Условное описание природы как глоток воздуха в стихе.Именно оно вызывает надежду и  стремление к свободе.

2.Работа на лексическом уровне:

а) Метафоры : «лучи заката лежат», «дремотой розовой объята », «красный диск луны» ;

б) Эпитеты : «последние лучи», «розовая дремота», «некошеная трава», «вечерняя тишина».

в) Риторические восклицания : «Навстречу ночи и луне!»;

г) Олицетворения : "замирает песня";

д) Обращения :"забудь", "умчись".

3.Определение темы стихотворения, основной мысли.

Тема : а ) Описание летнего вечера ;

           б ) Торжество молодости и ощущение абсолютной свободы .

Идея : донести до читателя,что человек должен ценить свою молодость.

4.Образ лирического героя.

Повествование ведется от лица лирического героя.Он выступает в роли отстраненного внимательного наблюдателя.В нем отслеживаются такие качества,как переживание и душевный непокой.

5.Собственное отношение к прочитанному.

Произведение поразило меня своей простотой, непринужденностью.Я в очередной раз убедилась в том,что человеку очень важно слиться с природой, познать ее, уметь видеть красоту окружающего мира, и природа подарит вдохновение, ощущение воли.

4,7(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yanchikkostyas
yanchikkostyas
26.11.2020
Стихотворение было создано в 1818 году. написано четырёхстопным ямбом, рифма перекрестная. Пушкин употребляет ритмические восклицания, обращения, инверсии.

   Пушкин использует:
1)Эпитеты (власти роковой, вольности святой, прекрасные порывы, звезда пленительного счастья)
2)Метафоры (горит желанье,  на обломках самовластия)
3)Олицетворения(нежил нас обман, нетерпеливую душой, души порывы).
4)Сравнения (Исчезли юные забавы, как сон, как утренний туман).
5)Поэт широко использует общественно-политическую лексику: гнет, отчизна, власть, свобода.

Главная идея стихотворения -- призыв отойти от частных интересов и обратиться к гражданским проблемам. С ней связана вера поэта в то, что свободолюбивые мечты будут реализованы, и "отчизна вспрянет ото сна". Автор посвятил эти строки своему близкому другу -- П.Я. Чаадаеву, поэтому можно считать, что это стихотворение следует воспринимать как историческое послание (впрочем, не исключаю, что оно может иметь прямое обращение и к нам, к потомкам).
4,4(100 оценок)
Ответ:
agat2003
agat2003
26.11.2020

1) приезд сыновей бубльбы домой. принятие решения поездки на сечь.

2) дорога до сечи.

3) жизнь казаков на сечи.

4) новости о гетьманщине. запорожцы уезжают из сечи.

5) андрий ляхам.

6) переход андрия на сторону поляков.

7) подмога приходит в польский город. тарас узнает о переходе андрия на сторону врага. битва заканчивается поражением поляков.

8)разделение казаков. речь бульбы перед боем.

9) битва. тарас убивает андрия. остапа забирают в плен, а тарас тяжело болен.

10)бульба едет к янкелю, чтобы он его в польшу к остапу.

11) казнь остапа.

12) гибель тараса.

4,6(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ