Урок 8. 17. 03. 2020 р. Контрольна робота за темою «Поетичне бачення світу»
1. Прізвище поета, який народився в Італії: а) Г. Лонгфелло; б) Р. Бернс; в) М. Басьо; г) Дж. Родарі.
2. Жанр твору Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату»: а) казка; б) поема; в) оповідання; г) міф.
3. Ім’я поета, для якого учні збудували «бананову хижку»: а) Р. Бернс; б) Г. Лонгфелло; в) Дж. Родарі; г) М. Басьо.
4. Знайдіть зайве. Жанрові ознаки хайку: а) три рядки; б) 17 складів; в) римований вірш; г) підтекст.
5. Наявність у хайку слів та словосполучень сакура, соловей, хризантема, квітуча слива є прикладом використання: а) метафор; б) епітетів; в) сезонних слів; г) порівнянь.
6. У перекладі з японської слово басьо означає: а) самурай; б) банан; в) хризантема; г) сакура.
7. Назва твору, у якому автор використав міфи, легенди, історичні факти: а) «Листівки з видами міст»; б) «Пісня про Гайавату»; в) «Моє серце в верховині»; г) «Жага до життя».
8. Про що молився Гайавата під час посту: а) про зустріч із батьком; б) про чарівні рукавиці та мокасини; в) про щастя і благо всіх народів; г) про порятунок звірів і птахів.
9. Метафора у вірші Р. Бернса «Моє серце в верховині…»: а) сині гори; б) буйні ріки; в) дума соколом буя; г) батьківщина – чужина.
10. Установіть відповідність. Увага! Зразок відповіді: А – 2,5; Б – 1,6; В – 3,7; Г – 4,8
А – Мацуо Басьо; Б - Роберт Бернс; В - Генрі Лонгфелло; Г - Дж. Родарі
1) з 12 років працював на фермі батька
2) його називали і письменником, і науковцем, і поліглотом
3) він воював проти фашизму
4) його батько викладав каліграфію
5) зустрічався з представниками різних індіанських племен
6) писав народною мовою ( діалектом )
7) працював учителем поезії
8) отримав Міжнародну премію імені Г. К. Андерсена
Відповісти реченнями 11. Визначте тему вірша Дж. Родарі «Листівки з видами міст».
12. Визначте основну думку (ідею) вірша Р. Бернса «Моє серце в верховин решить кр
1. Стих написан в 1889 году в его основу легло его страсть по прогулкам по лесу.
2.Действие стиха разворачивается осенью Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной.
3.Лирический герой созерцает постепенно увядающую природу и это неизбежно рождает в нем мысли о вечном.
4.Не видно птиц. Покорно чахнет Лес, опустевший и больной (олицетворение). Грибы сошли (метафора), но крепко пахнет В оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее (эпитет), В кустах свалялася трава, И, под дождем осенним тлея, Чернеет тёмная листва (эпитеты). А в поле ветер. День холодный Угрюм и свеж (эпитеты) — и целый день Скитаюсь я в степи свободной (эпитет), Вдали от сел и деревень. И, убаюкан шагом конным, С отрадной (эпитет)грустью внемлю я, Как ветер звоном однотонным
5.Стих И.Бунина вызвало у меня чувство уединения,спокойствия.