ВОПРОС 1
В1.В какой день творения был сотворён человек? (нужное подчеркнуть)
а) в 1 день б) во 2 день в) в 3 день г) в 4 день д) в 5 день е) в 6 день ж) в 7 день
В2. Господь сотворил тело первого человека из: (нужное подчеркнуть)
а) ничего, как и другие творения б) огня в) смешения четырёх стихий г) земного праха
ВОПРОС 2
В1. Как звали сыновей Адама и Евы? (Каин и Авель)
В2. Как звали второго сына Адама? (Авель)
ВОПРОС 3
В1. Из какой части тела Адама Господь сотворил Еву? (изребра)
В2. Кто совершил первое убийство человека? (сын Адама и Евы - Каин)
ВОПРОС 4
В1. Какой страшный грех совершил сын Адама и Евы ? (убил своего брата Авеля)
В2. Что Бог повелел сделать Ною? (построить ковчег)
ВОПРОС 5
В1. Как звали праведника, который построил ковчег? (Ной)
В2. Какое знамение Бог послал человечеству после всемирного потопа в знак Завета между ним
потомством праведного Ноя? (на небе появилась радуга)
ВОПРОС 6
В1.Что такое именины? (Нужное подчеркнуть)
а) День, когда человеку дали имя б) День памяти святого, именем которого назван человек
в) День рождения г) День Крещения
В2. Предводитель небесного воинства, согласно Преданию, низвергший с Неба возгордившегося
сатану, был Архангел...? (Нужное подчеркнуть)
а) Гавриил б) Рафаил в) Михаил г) Урии л
ВОПРОС 7
В1. Отгадайте загадку:
Бог смешал людей языки.
Потому что Он великий.
Люди думали, что им
Можно многое самим.
Например, построить град
С башней до небесных врат.
Г рад разрушился потом,
Имя вспомним со стыдом.
Ведь за гордость назван он
Был когда-тоВавилон
В2. Отгадайте загадку:
Дал Господь обетованье,
Говорится так в Писанье:
Он великого народа
Будет основатель рода.
Принял Господа ты сам,
Праотец наш Авраам
ВОПРОС 8
В1. Как называется особый период церковного года - время покаяния и усиленной молитвы? (пост)
В2. Что такое рай? (сад, место пребывания первых людей)
ВОПРОС 9
В1.Встаете слова в православные крылатые выражения (нужное подчеркнуть)
Не.. да не судимы будете
грешите
судите
будите
дурите
Не в силе Бог, но в ... (Святой Александр Невский)
любви
вере
правде
знании, где тонкий лед
Всегда радуйтесь, непрестанно..., за все благодарите.
проповедуйте
молитесь
поститесь
слушайтесь старца
В2. Всгавте слова в православные крылатые выражения (нужное подчеркнуть)
сам, и вокруг тебя ...
погибающие
домашние твои
тысячи
русичи
моя, Христос воскресе (Святой Серафим Саровский)
Дочь
Радость
Россия
Братия
— всем порокам мать (Святой Владимир Мономах)
Г ордыня
Лень
Зависть
Клевета
ВОПРОС 10
В1. Сколько лет было маленькой Деве Марии, когда родители привели её в Иерусалимский храм?
(3 года)
В2. Почему Иоким и Анна отправили Богородицу жить при Храме? (дали обещание, что если
родиться дитя, посвятить его на служение Богу)
Юмористический рассказ Ф.Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла" ведётся от имени мальчика, который учится в 5 б классе. Он обладал такими качествами, как шустрость, ловкость и лукавость. Мальчик любил играть в футбол перед уроками. Однажды это исполнило ему плохую шутку.
Рассказчик хорошо относился к своим товарищам по классу, верно подмечал их главные качества. Это видно по описаниям одноклассников. Главный герой точно и метко рассказывал об их чертах внешности и поведении. Также мальчик товарищам в трудных ситуациях. Например, перед тем, как его соседу по парте поставили укол, он всеми силами пытался его успокоить.
Однажды рассказчик пришёл в школу с невыполненной задачей. Вместо того, чтобы попросить у одноклассников, он до уроков играл в футбол. Потом побежав за врачами, перепутавшими кабинет мальчик смог уговорить поставить прививки сначала 5Б классу, вместо А класса, тем самым он прервал урок. Главным оружием учителя Харлампия Диогеновича было превращать человека в смешного. Согласитесь, стоять перед всем классом, хохотающим над тобой очень неодубно. В этом положении оказался главный герой. Учитель математики заметил его хитрый план и после ухода врачей вызвал к доске. Мальчик старался что-то придумать, но не смог. Класс залился хохотом. Перед этим Харлампий Диогенович рассказывал про "Тринадцатый подвиг Геракла". На самом деле его не было. Учитель математики описал это событие так, потому что "подвиг" мальчика оказался совсем не героическим. Он был ни к чему.
Герой сильно сожалеет о своём поступке. Видно, что ему было стыдно попасть в такую ситуацию. Из этого случая мальчик получил определённые уроки. Он стал серьёзнее относиться к домашним заданиям и с нерешёнными задачами больше не совался к футболистам.
Произведение было написано от лица автора Ф.Искандера. Он хорошо относился к своему детскому поступку, так как увидел в нём долю поучения, которая пригодилась в дальнейшей жизни.
Объяснение:
Это сочинение я писала сама, но его не проверили. Писала по плану учительницы.