1-Описание библиографического характера (название, автор, год выпуска), а также краткий (одно-два предложения) пересказ содержания произведения. 2-Отклик-впечатление (непосредственный отзыв). 3-Комплексный анализ или критический разбор текста: анализ названия, анализ содержания и формы, специфика композиции, авторское мастерство в отображении героев, особенности индивидуального стиля писателя. 4-Обоснованная оценка текста и личные выводы автора рецензии: основной вывод рецензента, актуальность произведения.
Все эти 4 пункта и являются основой рецинзированной книги
Природа сравнивается с главными героями:"Если людей, подобных старухам Дарье, Настасье, Катерине, занимавшихся каждодневным созидательным трудом: сеяли и убирали хлеб, воспитывали детеи, обиходили скотину — можно уподобить царственному лиственю, которым островная Матера кренится к речному дну, то пожогщики (дома прежде, чем затоплять, нужно предварительно сжечь) — скорее сорная трава, «перекати-поле», люди. -забывшие о душе и совести."2)что бы показать,что мы неотъемлимая часть природы,посигая на неё,мы караем же себя,те,кто поджигают деревья,деревни и т.д-описываются в текстк как "сорная трава"-Это не случайно,они являются "паразитами"в прямом смысле этого слова.
Весной по болоту
Бугор с соснами
Божьи коровки
Звук далекой трубы
Загадка странной музыки
Старинное предание
Духовой оркестр
ИЛИ
Автор шел по болоту и собирал клюкву.
Солнце пригревало и автор задремал на бугорке под соснами.
Он услышал звуки трубы, но не мог понять, откуда они раздаются.
Он знал, что это не лось и не журавли.
Автор вернулся домой и узнал историю солдат, которые зарыли духовые инструменты на бугре перед боем.
Он решил, что спал на том самом бугре.
Объяснение: Я только сейчас прочитал этот рассказ, так-что не судите строго.