1. В каком возрасте главный герой отправился жить сам? (8 лет) 2. Что подарила учительница мальчику после уезда? (Коробку яблок,макарон) 3. Во что играли дети? (В Чику) 4. С каким предметом в школе у мальчика была проблема? (С Французким) 5. Как звали главного героя? (Володя) 6. Как звали учительницу французкого? (Лидия Михайловна) 7. Как директор школы называет поведение Лидии Михайловны? (Преступление) 8. Чему учит рассказ? (Доброте) 9. Что заставляет мальчика игоать за деньги? (Голод) 10. Какие чувство переживает мальчик оказавшись далеко от дома? (Сиротство)
"Вечера на хуторе близ Диканьки" - это произведение, наполненное народными поверьями, фантастикой, сказочными событиями, но важно то, что обычные человеческие истины, вера в добро и силу земную присутствуют в нём.
Добро здесь всегда побеждает зло, корысть и скупость нака-зываются, любовь торжествует над злыми силами, подлость и низость высмеиваются.
Писатель доказывает нам, что власть денег не ведёт к счастью, что земные страсти лишь человеку попасть под власть тёмных сил, что вера и христианские добродетели человека всегда, в каком бы сложном положении он ни оказался.
Читаем это произведение и рассказы о чертях и нечисти воспри-нимаются как суеверие, а на первый план выходят человеческие качества героев, их достоинства и недостатки.
Основная цель фантастики здесь - ярче высветить тонкий психологизм и провести идею победы добра над злом, доказывая, что всё тайное становится явным, а грехи рано или поздно наказываются.
Всё это у Гоголя представлено в комической форме. Вспомните, как ни старалась Солоха скрыть то, что ходят к ней мужики со всей округи, обман раскрылся, да ещё как комически раскрылся!
Дьявольщине у Гоголя всегда противопоставлена истинная христи-анская вера. Жизнь людей, верящих и несущих в своей душе великие и простые истины любви, сострадания и честности, всегда прекрасна.
Природа в "Вечерах..." как бы является отражением внутреннего мира героев. Все части произведения объединены темой величия и красоты мира природы, столь же прекрасного и таинственного у Гоголя, как и мир людей.
Гоголевский юмор не обжигает нас злой иронией, он светлый и добрый. Недостатки героев вызывают у писателя и читателей смех, они не требуют негодования и порицания, так как все недобрые поступки наказаны, а их герои осознают свою вину.
2. Что подарила учительница мальчику после уезда? (Коробку яблок,макарон)
3. Во что играли дети? (В Чику)
4. С каким предметом в школе у мальчика была проблема? (С Французким)
5. Как звали главного героя? (Володя)
6. Как звали учительницу французкого? (Лидия Михайловна)
7. Как директор школы называет поведение Лидии Михайловны? (Преступление)
8. Чему учит рассказ? (Доброте)
9. Что заставляет мальчика игоать за деньги? (Голод)
10. Какие чувство переживает мальчик оказавшись далеко от дома? (Сиротство)