Тест по творчеству А.А.Блока 6 класс
Прочитайте приведенное ниже стихотворение А.А.Блока и выполните задания
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!
l. Когда было написано это стихотворение?
1) во время революционных событий в России;
2) вскоре после окончания Петербургского университета;
3) вскоре после окончания гимназии;
4) незадолго перед кончиной
2. Ведущей в стихотворении является тема:
1) дружбы;
2) природы;
3) родины;
4) изгнания
3. Какое настроение лирического героя передано в стихотворении?
1) тоска о дне;
2) радость от встречи с новым днём;
3) стремление слиться с природой;
4) спокойствие души героя после суетного дня.
4. Какая строфа стихотворения содержит риторическое восклицание?
5. Лирический герой стихотворения: 1) мечтает покинуть отчие края верхом на коне;
2) страдает от своего одиночества;
3) боится наступления темноты;
4) любуется вечером и приближением ночи
6. Как называется стихотворение А.А.Блока?
7. Как называется художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «вечерней тишины», «луговые дали»?
8. Как называется художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «лучи заката», «диск луны»?
9. В время лирический герой полностью отдаётся высоким чувствам и размышлениям?
10. Каким эпитетом вы охарактеризовали бы тон блоковского стихотворения?
Тест по творчеству А.А.Блока 6 класс
Прочитайте приведенное ниже стихотворение А.А.Блока и выполните задания
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!
l. Когда было написано это стихотворение?
1) во время революционных событий в России;
2) вскоре после окончания Петербургского университета;
3) вскоре после окончания гимназии;
4) незадолго перед кончиной
2. Ведущей в стихотворении является тема:
1) дружбы;
2) природы;
3) родины;
4) изгнания
3. Какое настроение лирического героя передано в стихотворении?
1) тоска о дне;
2) радость от встречи с новым днём;
3) стремление слиться с природой;
4) спокойствие души героя после суетного дня.
4. Какая строфа стихотворения содержит риторическое восклицание?
5. Лирический герой стихотворения: 1) мечтает покинуть отчие края верхом на коне;
2) страдает от своего одиночества;
3) боится наступления темноты;
4) любуется вечером и приближением ночи
6. Как называется стихотворение А.А.Блока?
7. Как называется художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «вечерней тишины», «луговые дали»?
8. Как называется художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «лучи заката», «диск луны»?
9. В время лирический герой полностью отдаётся высоким чувствам и размышлениям?
10. Каким эпитетом вы охарактеризовали бы тон блоковского стихотворения?
Небо пронзительно-голубое, какое бывает только летними днями. Но вот появился ветерок. Он набирает силу, понемногу приближая тучу.
Огромная серебристая туча, надвигаясь, начала закрывать пылающее жаром небо. Она приближается стремительно, и вот уже несколько крупных первых капель упали с небес, с шумом разбиваясь о листья.
Дождь набирает силу, превращаясь в стену воды, насыщая влагой иссушенную июльским зноем землю. Молнии сверкают уже совсем близко. Звуки грома уже оглушают.
Ветер не унимается, тащит тучу, дарящую долгожданную бесценную влагу всё дальше. На горизонте, откуда появилась гроза, уже возникла ярко-голубая полоска. Просвет разрастается. Дождь и ветер тут уже затихли. Свежесть и радость наполнили всё вокруг. Солнце снова осветило окрестности, засверкали капли, рассыпанные дождем. Буйство стихи снова сменилось спокойствием.