Объяснение:Найдите эпитеты, определите их роль в тексте.
1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (А. П. Чехов) 2) Стояло лето, шел долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А. П. Платонов) 3) В красном закате плыли величавые лебеди — розовато-золотые в солнце. Отзывался пустынный их крик в парке. (И. С. Шмелев)
Упражнение 2.
Прочитайте предлагаемые ниже словосочетания, выделите в них эпитеты, объясните их смысловое и эмоциональное содержание. Оцените их традиционность.
Зловещая дума; ветрила гордых кораблей; звезда печальная; на обнаженной ветке; роковой огонь сражений; надежда сладостная; безумное волненье; в ясной лазури; по бархатным лугам; судьба жестокая; тщетный шум пиров; счастливый край.
С удовольствием! Для того чтобы ответ был максимально понятен, я предлагаю взглянуть на стихотворение и разобрать каждый элемент по отдельности.
Вот стихотворение:
Серебром Родины горят крыши,
На крышах горят русские купола.
Ты, сибирский змий, сверху до низу
Весь в золоте, весь в янтаре, весь в холмах!
1. Олицетворения:
Олицетворение - это стилистическая фигура речи, которая заключается в преобразовании предмета или явления в лицо. Олицетворения помогают создать образы, живые и изображенные вещи обретают определенные свойства человека.
В данном стихотворении можно выделить следующие олицетворения:
- Серебром Родины горят крыши - крыши становятся олицетворением Родины, показывая, что она яркая и блестящая.
- На крышах горят русские купола - купола, также являясь олицетворением, обозначают русскую культуру и традиции, которые ярко отражены на крышах домов.
2. Эпитеты:
Эпитет - это литературный выразительный прием, который заключается в передаче качеств предмета или явления, придают им определенные свойства.
Эпитеты в стихотворении:
- сибирский змий - это эпитет, описывающий змея, который символизирует силу и образы Сибири;
- золотые, янтарные, холмы - эти эпитеты описывают змия, передают его блеск, красоту и размеры.
3. Сравнения:
Сравнение - это стилистическая фигура речи, где сопоставляются два объекта или явления с помощью слов "как", "словно", "подобно".
В стихотворении есть следующее сравнение:
- Ты, сибирский змий, сверху до низу
Весь в золоте, весь в янтаре, весь в холмах!
В данном случае змей сравнивается с золотом, янтарем и холмами, чтобы передать его мощь и атрибуты.
4. Метафоры:
Метафора - это языковая фигура, основанная на передаче значений с помощью переноса значения одного слова на другое слово на основе их смыслового сходства.
В этом стихотворении нет явных метафор.
5. Фразеологизмы:
Фразеологизмы - это устойчивые выражения, состоящие из двух и более слов, которые запоминаются целиком и обладают своим устойчивым значением.
В стихотворении отсутствуют фразеологизмы.
Таким образом, стихотворение включает в себя олицетворения, эпитеты и сравнения, которые помогают создать яркий образ сибирского змия и передать его мощь и красоту.
Объяснение:Найдите эпитеты, определите их роль в тексте.
1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (А. П. Чехов) 2) Стояло лето, шел долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А. П. Платонов) 3) В красном закате плыли величавые лебеди — розовато-золотые в солнце. Отзывался пустынный их крик в парке. (И. С. Шмелев)
Упражнение 2.
Прочитайте предлагаемые ниже словосочетания, выделите в них эпитеты, объясните их смысловое и эмоциональное содержание. Оцените их традиционность.
Зловещая дума; ветрила гордых кораблей; звезда печальная; на обнаженной ветке; роковой огонь сражений; надежда сладостная; безумное волненье; в ясной лазури; по бархатным лугам; судьба жестокая; тщетный шум пиров; счастливый край.